物理人教版九年级全册三大电学实验之专题复习.ppt

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1、实验专题复习（二）初中物理总复习制作授课：醴陵市仙岳山街道中心校南门中学贺秋平本课时涉及的考点有：认识“探究电流与电压、电阻的关系”；理解“伏安法测电阻”；理解“测量小灯泡的功率”。深入理解以上三个电学基本实验的电路图结构，滑动变阻器的作用，所需测定的物理量，以及实验原理、数据处理方式、实验结论等。从中考命题看，上述考点常以填空、选择、作图、实验和计算题型出现.本课通过综合回顾复习，在深入掌握相关知识的同时，还做了一定的变式练习和提高训练，旨在培养和提高同学们的实验综合分析能力.要点考点聚焦电学中“电流与电压、电阻的关系、伏

2、安法测电阻、测电功率”实验专题复习这几个实验中，电路图结构相同，滑动变阻器的作用相同，所测的物理量相同；而实验原理、数据处理方式、实验结论却不相同。“三同三异三个基本电学实验”1、保护电路。2、调节接入电路中的电阻大小，以致改变被测对象两端的电压（电流）。电压U/V电流I/A几种测电阻、电功率的特殊方法：1、闭合两个开关记下电压表示数U1；2、断开S'记下电压表示数U2.1、闭合两个开关记下电流表示数I1；2、断开S'记下电流表示数I21、闭合开关，滑片到左记下电压表示数U1；2、滑片到右记下电压表示数U21、闭合开关，滑片

3、到左记下电流表示数I1；2、滑片到右记下电流表示数I2。单表+定值电阻单表+滑动变阻器两相同表+定值电阻闭合开关分别记下两个电压表示数U1和U2.闭合开关分别记下两个电流表示数I1和I2.单表+电阻箱1、闭合开关S,再接1记下电流表示数I；2、S'接2调节电阻的值，使电流表示数再为I.1、闭合开关S,再接1记下电压表示数U；2、S'接2调节电阻的值，使电压表示数再为U.这种方法叫等效替代法例题分析与讲解1、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻Ro测量未知电阻Rx的阻值，下列四个图中不能够实现测量Rx阻值

4、的正确电路有（）B2、在物理实验技能测试中，准备的器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。做测量电阻的实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把电流表电压表的位置给颠倒了，其它连接正确无误。将小明所连接的实验电路开关闭合后产生的现象应该是：（）A、电流表有示数，电压表的示数几乎为0B、电压表将会烧坏C、电压表有示数，电流表的示数几乎为0D、电流表将会烧坏C3、小军采用如图所示的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻的关系”，他分别用5Ω和10Ω的两个电阻做实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两

5、点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，闭合开关，接下来滑动变阻器应该：（）A、保持滑动变阻器的滑片不动B、将滑动变阻器的滑片向右移C、将滑动变阻器的滑片向左移D、更换更大阻值的滑动变阻器BR↑→UAB↑→这个实验要求控制UAB不变→R'↑→UAB↓重新回落到控制的值4、在如图所示的电路，是小刚利用电压不变的电源，设计的测量电阻R1的实验电路，他的这种实验方法叫法；这个实验的原理是。（1）与之同组的小华按照电路图正确进行连接，当她刚接好最后一根导线时，灯泡立刻发出十分明亮的光，产生这一现象的原因是：,。（2）解决问题后再闭合开关

6、，他们向左移动滑动变阻器的滑片，进行实验时：观察到电流表示数，电压表示数，两表示数的比值。（请选填：“变大”、“变小”或“不变”）伏安R=U/I连接电路时开关没有断开滑动变阻器的滑片没有滑到阻值最大的一端变大变大不变5、军军同学做“测量小灯泡的额定功率”的实验时，选用了电源电压是6V的蓄电池和额定电压是3.8V的小灯泡等器材，连接电路如图甲所示。（1）连接电路时，开关应处于状态，开关闭合前，要把滑动变阻器的滑片放到端（选填“A”、“B”）。（2）军军在接好电路仔细试触检查电路时发现有一处错误是。如果不改接好电路，会导致的现象

7、。（3）军军改接好电路后，移动滑片P使电压表的示数为3.8V，电流表示数如图乙所示，应读作A，小灯泡的额定功率是W，正常工作时的电阻是Ω。（4）若电压表只有“0～3V”的量程可用，在不更换实验器材的前提下，可将电压表并联在两端，且电压表示数是V时，小灯泡就是正常发光。（5）若有标有“10Ω1A”、“20Ω0.5”、“50Ω0.1A”三个滑动变阻器，为了能安全有效地完成这一实验你会选择序号是的滑动变阻器。断开B电流表正负接线柱反接电流表反偏0.20.7619滑动变阻器2.2夯实基础，发展能力，增强信心，勇敢面对中考谢谢

8、指导！欢迎批评指正！