语文人教版部编七年级上册以“貌”取人.ppt

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1、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。孙悟空只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青蓝色的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猪八戒他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪　吒常用的人物描写的方法有：神态描写心理描写外貌描写语言描写动作描写肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool肇庆市第五中学梁珠香以“貌”取人——巧用外貌描写鲜活人物形象肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool学习目标1.通过赏析对外貌人物描写的精

2、彩段落，掌握描写人物外貌的要点。2.能根据学到的方法对熟悉的人物进行外貌描写。3.自主修改和赏评习作，促进写作能力和赏评能力的提高。肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool什么是外貌描写？从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？成龙赵薇肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool要点一抓住特征他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸

3、长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——《一面》肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。思考：文中能看出老头子什么样的性格特征？机警、干练、自信、精神矍铄、老当益壮……肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool要点一抓住特征进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。要点二要有一定的顺序最引人注意的是那大大的光而亮的

4、脑袋，寸草不生，真是聪明绝顶啊！一对三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。要点二一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。要有一定的顺序肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool要点三善用修辞“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号。”比喻他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。比喻、夸张肇庆市第五中学Zhaoqing

5、5.middleschool要点三善用修辞如果能适当用确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。抓住主要特征按照一定顺序巧用修辞手法总结归纳：外貌描写的三个要点肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool大展身手用8分钟的时间描写教室中任何一个人的外貌，抓住他（她）的主要特征，表现他（她）的性格特点或内心感受。不要把他（她）的名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起猜猜你写的人是谁。评改要点：1.能否抓住人物的特征来写？2.能否按一定的顺序？3.能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评肇庆市第五中学Zhaoqing5.mi

6、ddleschool布置作业运用今天所学习的人物外貌描写的妙招，选择两个题目进行片段训练。相关题目：《妈妈的手》《爸爸的肩膀》《老师的眼睛》《奶奶的手》肇庆市第五中学Zhaoqing5.middleschool谢谢！两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。拓展阅读