化学人教版九年级上册第二单元课题1《空气》第1课时.ppt

《化学人教版九年级上册第二单元课题1《空气》第1课时.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谜语：敢怒不敢言。——打一化学物质。谜底：空气我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。第二单元我们周围的空气课题1空气拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献（阅读课本26页）拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成一、空气的组成：2、测定空气里氧气的含量：（1）、红磷燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量白烟；（2）、冷却至室温后，瓶内水面上升了约1/5体积。PO2P2O5五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验原理（红磷燃烧的文字表达式）红磷+氧气实验现象：实验成功

2、的关键：（1）装置的气密性好；（2）集气瓶中预先加入少量水（尽快降低瓶中的温度、防止燃着的红磷溅落使瓶底炸裂、吸收P2O5）；（3）红磷应足量;（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（5）待集气瓶冷却至室温后，才打开弹簧夹。讨论：1、为什么进入水的体积小于1/5？2、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？3、红磷燃烧后产生“大量的白烟”能否说“大量的白雾”答：（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。答：

3、瓶中还有少量残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。【思考】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？3、空气的组成：空气氧气二氧化碳水蒸气及其它气体和杂质稀有气体氮气78%21%0.03%0.03%0.94%（体积分数）课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A78升B78%C2

4、1升D21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A4：1B1：4C1：5D5：1BCB4.混合物和纯净物（2）、纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O（1）、混合物：由两种或多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等注：纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。（3）混合物中各物质保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成一种物质组成由两种或多种物质组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无化学符号（4）纯净物和

5、混合物的比较课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是()A空气中分离出来的稀有气体B部分结冰的蒸馏水C食盐水D75%的医药酒精3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水B自来水C河水D浮有冰的水BD小结2、空气的成分按体积计大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。3、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。1、磷+氧气五氧化二磷（白色固体）点燃PO2P2O5（可溶于水）