小学数学课堂良好习惯培养.doc

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1、小学数学课堂良好习惯培养良好的习惯是成功的一半，对于小学阶段的学生来说，良好习惯的培养是其屮很重要的一项内容。作为一名数学老师，我着重分析了学牛数学课堂上所需要养成的习惯。一、听的习惯数学知识是比较抽象的，内容之间乂是相互联系的，因此，数学学习屮仔细聆听教师的讲解和倾听同学的发言就显得尤其重要。教师的讲解是学生获得知识的重要途径。教师在教学中要做到合理安排教学时间，采取多种多样的教学方法，用生动形象的语言、形象直观的教学方法来吸引学生的注意力，使学生能始终保持学习的积极性。教师讲到重要部分和关键知识点时，要提醒学生，引起他们的注意力，使学生能自觉地养成认真听课的

2、习惯。遇到知识难点，要及时发问，向老师请教，强化学生在课堂教学中积极主动地学习，把疑难问题放在课堂上解决。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。二、培养学生多动脑思考的习惯数学是思维的体操，可以锻炼学生的思维能力，使其不断地发展。教师应该为学生创造条件，充分利用一切机会，使学牝在课堂教学过程屮能够养成专心听讲、肯于动脑、大胆发言的习惯。学生只有积极开动脑筋，养成善于思考、独立思考的好习惯，才能将数学知识真正学会，并且养成勤思好问的习惯，及时解决学习中不懂的问题，或者及时把握住思想的火花，才能提高创新意识。对所学内容及时地进行回顾和总结，有利于促进

3、学生思考，发展其思维品质。在教学过程屮，要抓住教材屮的重难点，启发学生积极思考，创设情境，激励学生思考。耍根据所学知识的需要，精心创设教学情境，激发学生的学习欲望和信心，提高他们进一步探索问题的能力，培养良好的钻研动脑、动手习惯。要教育学生上课时边听、边看、边想，阅读数学课本时边读边思，作业时要边做边想，要逐步训练学生学会有根据地思考问题，培养思维的敏捷性和灵活性。三、培养学生认真独立地完成作业和自觉检查的习惯学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。培养学生细心的作业习惯，要求学生做到认真、准确、完整。良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立

4、完成、富有创见等。培养正确的书写姿势,要求书写工整格式规范。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，耍经常表扬那些能够克服困难并认真检查作业的学生，防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。在做作业前，有意识地把做得好的作业展示给学生，使学生产生向典型看齐的向上心理，还要及时反馈、认真纠错。培养学生良好的计算习惯，培养学生正确，规范的作业习惯，即作业书写规范化，作业订正自动化。培养小学生自觉检查作业的习惯，针对小学生好胜争强的心理，开展学生作业互查活动。学生有了良好的学习习惯，为将来的学习、生活打下坚实的基础，必能更好地学习，也必能收获更多。（作者单位浙江省绍兴市上虞区

5、章镇镇中心小学）编辑赵飞飞