在小学数学中培养学生的良好习惯.doc

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1、在小学数学中培养学生的良好习惯小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键吋期,最佳时期•在小学数学教学中,不仅要让学生学习知识•更重要的是要培养良好的学习习惯•学生具备良好的学习习惯,是促进学生取得较好成绩的重要因素,有了良好的学习习惯,才能获得成功,对他们今后的发展也将起着重要的作用,良好的学习习惯养成了.学生将受用终生,而良好习惯要从小培养,”从娃娃抓起”•因此,在小学阶段培养学生良好的数学习惯•使每一位数学教师的重要职责.那么,在小学数学教学中如何培养学生的良好习惯呢?,培养学生认真阅读数学课本的习惯在小学数学教学中,应注意训练学生阅读数学课本的习惯

2、,使学生具备阅渎课本的能力•在数学课中,应使学生把,看,读,思,练”结合起来.从儿童一入学就应该带领学生逐步学会看懂图,式,文•再引导学生弄清术语,理解关键词语,引发学生思考•应该把培养学生阅读课本的习惯与培养学生预习和复习的习惯结合起米.预习好比火力侦察,能使学生明确本节课的学习目标,了解重点,难点在哪咀,带着疑问上课,从而可以提高课堂学习效率•随着学生年龄和抽象能力的不断提高,对课本内容提更明确而具体的要求,让学生养成先阅读后做作,的习惯•教学实践表明,课堂学会了的东西,课后还会忘记,只有及时复习才能降低遗:率,巩同所学知识:二,培养学生认真倾听

3、的好习惯认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分,也是人与人交往中体现一个人良好修养的重要标志:在活跃的数学课常里,学牛光有表达是不够的,如何倾听别人的意见种良好的学习习惯,学生在课堂_卜能认真倾听——倾听老师的讲课,倾听同学的发言,才能积极有效的参教学活动过程,开肩思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行•因此,在教学中芟叫确目标,要求学生一定婴认真听其他同学的回答,并在教学屮仔细观察,及时对认真听的学生进鼓励,表扬JJI【以强化,而对于教学前沿承在小掌数掌屮培养掌生的良好习惯不认真倾听的学生及时给与纠正,必要时还给与适当的惩罚•这样

4、,学生学会了倾听,学习也主动了•能做到多思,多讲,多说•这样,保证了课堂教学活动有效地进行,活而不乱.这样,促进了学生健康全面地发展.学生在课堂上能认真倾听,倾听老师的讲解,倾听同学的发言,在听的过程中更能积极主动的参与教学活动三,培养学生认真审题的习惯在小学数学教学中.数学运算占了相当大的比重•在作业考试中,我发现许多学生做错题目的原因不是不会做,而是没有看清题目要求,因此,在小学数学教学中,很有必要对学生审题能力的培养.审题是进行正确计算不可缺少的环节•通过审题训练,」1『以养成学生认真严谨的习惯,引导学生灵活地选择正确合理的计算方法,提高做题的

5、质量与速度•正确的审题能够保证正确,迅速的解题,所以培养学生养成良好的审题习惯是非常重要的•所以,我在学生解答应用题时,首先要让学生仔细凑题,初步r解题意•读题是了解题目内容的第一步,也是培养审题能力的开始?然后仔细推敲字,词,旬,准确理解题意,在这个基础上再列III算式计算;还有,在作〜些计算题目吋,我要求学生不要马一匸就进行夕匕算,而是想一想可不可以用简便算法,这样,既捉高了做题的速度,义提高了计算的准确性•通过审题训练,可以养成认真严谨的习惯,引导学生灵活的选择正确合理的计算方法,提高做题的质量与速度•所以,培养学生养成良好的审题习惯是非常重要

6、的.四,培养学生勤于动脑,善于思考的习惯学生学习数学这一活动,根到底是思维的活动,只有勤于动脑,肯于思考,才能理解和掌握数学识,形成各种数学能力•教师首先耍文/王书玲注意激发学生的思考欲望,善于提出启发学生思考的问题,形成学生发现I--J题,提出问题的良好品质;其次要注意提供适量的思考依据,培养学生有根据,有条理,有序的进行思考的习惯;第j,耍留给学生充分的思考时问,让学生在教师的指导下,充分发挥个人的见解,主动探索新知,多渠道,多角度地寻求解决问题的方法,促使思维水平的逐步提高•事实证明,一个人的发散思维是非常重要的,许多创造发明都有赖于发散思维•

7、因此教学中,教师一定要能因势利导,多方面引导启发,训练学生的发散思维能力,使他们养成多角度思考问题的习惯.五,培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯通过作业,可以及时了解,检查学生的学习效果,加深对识的理解和记忆,形成一定的技能技巧,还能反映flj学生的学习态度和学习习惯,也是学好数学的重要的基本功:我认为良好的作业习惯应该包括:态度认真,及时检查验算,书写r整,独完成,富有创见等•学生解决问题的能力高低不仅仅是体现对问题的分析卜i解答,还体现在对解答过程的反思和检验•由于学生缺乏良好的检验习惯,经常事后后悔,我们习惯把这种现象称为马虎,其实是学

8、生能力索养培养缺失的体现,教师耍教会学生认真细致的各种方法总之,良妤n勺学习习惯的彤成绝非一朝一夕能够形成.

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