侧面下手发球.ppt

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1、课题:《排球垫球》肇源县三站中学韩峰★教学内容：复习：排球垫球一、说教材（一）教材分析（二）学情分析（三）教学目标的确定（四）教学重、难点的确定（一）教材分析本次课依据课程标准选用教材，学习对象是初二年级的46名学生，本次课是复习课。排球垫球是排球基本技术之一，学好排球垫球，对排球整个技术的形成起到至关重要的作用。1、学生心理特点:初二年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定。2、技术技能基础:学生身体基本活动能力很强，但多

2、是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。（二）学情分析:（三）教学目标的确定:根据教材的特点和学生的实际情况，确定本课教学目标为：1、认知目标：通过学习，使学生了解排球垫球的基本知识。2、技能目标：通过学习，使80%以上的学生能初步掌排球垫球的基本动作。3、情感目标：通过学习，发扬学生团结协作的精神，培养学生积极参与体育活动的良好习惯。（四）教学重、难点的确定：根据教材要求和学生心理特点，确定本课教学重、难点为：重点：击球点与手臂接触的部位难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕二、说教学设想：根据学校体育要树

3、立“健康第一”的指导思想，真正促进身心两健康，体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。本节课通过学生练习，相互合作，快乐体验的情境来增强学生的自信心及成功感。三、说教法与学法：本课选用教材是排球最基本的技术。教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性，在充分和谐的活动中达到身心两健，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。（1）组织形式：采用分组与散点教学形式，充分利用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以此来提高练习密度。（2）教学方法：运用情境、

4、模仿、竞赛、游戏等多种方法和手段进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能。为了更为合理地调节学生练习密度，通过变换练习的组织形式，以此激发学生学习的热情，及时评价，表典型树榜样。四、说教学程序：根据人体生理机能活动能力的变化规律，即：上升——稳定——下降——恢复的规律，结合课的学习任务，我把本节课的教学程序分为：（一）开始准备部分（大约8分钟）（二）基本部分（大约27分钟）（三）结束部分（大约5分钟）课的流程：一、开始与准备:★课堂常规★热身运动二、基本部分：1、教师演示2、学生观察模

5、仿3、分组练习4、展示活动四、放松与恢复身心：★伸展性练习，身心放松再见请多多指教,谢谢!