大一新生的主要心理困惑及教育对策.doc

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1、大一新生的主要心理困惑及教育对策大一新生的主耍心理困惑及教育对策［摘耍］在从一名中学生转变为一名合格的大学生的过程中,大一新生必然会而临各种困难和问题。本文分析了目前大一新生普遍存在的主耍心理困惑，对存在问题的原因进行分析，提出了相应的一些教育对策，希望对大一新生和高校对新生的教育和管理工作有所帮助。［关键词］大一新生心理困惑教育对策［屮图分类号］G44［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）07-0191-02大一新生作为社会、高校、新生家长普遍关注的一个群体。他们进入大学后有一个良好的开始，可以为四年的大学生活奠定一个坚实的基础。

2、一、大学新生入学后而临的主要心理困惑大学一年级是大学生从中学向大学过渡的重耍转折期。处在这个转折关头的大学新生，面临诸多的心理困惑。（一）环境生疏诱发的茫然新生来到大学校园，一切都是那么的新奇和陌生。从心理学的角度而言，对于外在的未知性会让人变得更加警觉和敏感，进而产生内在的不安全感。屮学生的生活领域比较狭窄，基本上从家门到校门,学习是生活的中心，校园生活单一。而大学生活领域大大拓宽，面对丰富多彩的大学校园生活，许多新生感到无所适从。（二）学习上的不适应大学与中学在课程设置、学习内容、学习方法等方面都有着明显的差异。不少大一新生适应不了快节奏的大学学习

3、形式而出现紧张、焦虑的情绪。大学阶段强调以自学为主，课余时间较多。而对大量的课余时间，一些学生不知所措，不知道如何利用课余时间去充实和完善自己，表现出空虚、无聊的情绪，产生莫名的烦恼。（三）地位变化产生的自卑大一新生来到新的学校，环境的变迁使昔U受师长宠爱、受同学羡慕的“佼佼者”一下沦为新集体中很普通的一员，“兵头”变成了“将尾”O没有了往日的荣耀和光环，心理优势逐渐丧失，今昔对比产生强烈的反差，导致大一新生产生失落感，情绪上变得敏感，心理上产生焦虑和自卑。（四）目标失落导致的困惑中学阶段，学生都有一个明确的学习目标就是考大学。为了实现这个目标，中学生

4、们放弃了个人的兴趣、爱好，专心学习，争取金榜题名。可进了大学后，这种学习动力没有了，出现了“动力真空”O很多同学对学习提不起兴趣，终日玩乐，旷课、打游戏等，不思进取，学习成绩直线下降。有的同学习惯了高中的被动学习，一旦失去了老师和家长的监督便不能自律，在看似轻松的大学学习氛围中随波逐流。（五）人际关系不适应从心理学或社会学的角度来讲，人是一种社会性动物，参与人际沟通并从中找到归属感和认可感是每个人内在的需求。进入大学以后,人际交往的范围比中学要大许多，大学新生来自四面八方，彼此性格不同，生活习惯不同，部分大学新生因为性格内向或缺乏人际交往的经验，要他们

5、迅速建立起新的良好的人际关系是很难做到的。二、大学新生存在问题的原因分析（一）客观原因应试教育的影响。现今大多数中学只重视教学质量的提高，忽视学生综合素质的培养，加之现在许多家长望子成龙，望女成凤的心情迫切，为了能让孩子一心学习，家长包办了孩子的衣食起居等一切事物。这使许多大学新生具有依赖性强,适应能力差的特点。（二）学生个体方而大学新牛的心理发展还不够成熟，他们是•路从顺境走來，挫折承受力特差。大一新生的社会经验较少，阅历浅,应对新的生活环境、学习环境和新的复杂人际关系缺乏心理准备，不能独立地解决遇到的各种各样的问题，这样就很容易产生不同程度的适应困

6、难。三、入学适应的教育对策（一）学生个人应做好的准备和调整大一新生上大学后，应及时重新定位，积极调整以适应新生活。笫一，立足现实，给自己重新定位。对于刚进入大学的新生來说，他们以实现“考大学”的人生奋斗目标，在新目标还未确定之前便处在“理想间歇期”。大一新生站在人生新的起跑线上，应立足现实，重新确立人生目标。目标是激发人的积极性，产生自觉行为的动力。笫二，适应大学新环境。由于大学同学來自“五湖四海”，学生的“异质化”程度很高，地区的差异使他们在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面存在着明显的差异，原来所处的气候条件、饮食起居、牛:活环境等都有很

7、大不同，这就要求他们尽快适应新的环境。大学生处在长身体、长知识的阶段，尽快适应新的环境，养成良好的牛活习惯、保持身心健康是确保能顺利走完大学历程的重要基础。笫三，调整学习方法，尽快变“被动学习”为“主动学习”。大学学习并非局限于上课和阅读教材，和大家讨论交流、听学术讲座、参加社会实践等都是学习，关键是要善于充分利用资源，将学到的知识有效地消化、整合。第四，“学长是很好的老师。”了解学校、尽快适应大学生活的最好途径就是多向学长们请教。不懂的问题随吋咨询学长和老师，向他讨教学习方法，了解哪些课该重点学，哪些课该选修，怎样评选奖学金，考试时如何整理复习资料等

8、，这样会使大一新生受益匪浅。（二）学校的教育对策大学一年级是衔接中学和大学的一个特殊阶段。经验