苏教版三年级（上册）《21、掌声》课件(完美版).ppt

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1、21、掌声班里残疾愿意讲故事投向调来犹豫骤然慢吞吞持久鞠躬镇定情绪普通话忧郁交谈讲述困境舞蹈房珍惜轮流渐渐平息经久不息落调↗lào(落下残疾）→luò(落后，降落）là(丢三落四）diào(调动，声调）↘↗tiáo(调整，调皮）↘小英曾经是个怎样的人？后来，小英像变了个人似的，她变得怎样了？【小组合作学习】（合作、探究）胆小、忧郁、自卑、没有勇气面对现实......曾经的小英：她总是默默地坐在教室的一角。可是不久以后，小英像变了个人似的，她变得怎么样了？说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧

2、郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房......现在的小英：开朗、自信、勇敢......在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……小英前后发生了这么大变化，你能从朗读中把这种变化表现出来吗？是什么原因让小英有这么大的变化呢？掌声自读课文3、4自然段。划出描写两次掌声的句子。第一次掌声：就在

3、小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久。掌声轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上讲台。你认为大家注视的目光中包含了什么？就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久。第一次掌声，大家为什么为小英鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？你终于克

4、服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你......就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。这是的掌声！赞扬和鼓励第二次掌声：当她结束演讲的时候，班里又想起了经久不息的掌声。1、为什么同学们再一次给小英掌声？2、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着地走下了讲台。息：1、呼吸时进出的气2、消息3、停止经久不息（）喘息（）信息（）渐渐平息（

5、）第二次掌声：当她结束演讲的时候，班里又想起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房......第二次掌声，大家又为什么为小英鼓掌？他们又在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。这是的掌声！肯定和赞许同学们为什么给小英掌声？同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？第一次掌声是同学们自发地鼓掌，是对小英勇敢地走上讲台的赞

6、扬和鼓励。第二次掌声是演讲后的鼓掌，是对小英演讲成功的充分肯定和能战胜自我的鼓励。小英的信“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”掌声还包含着什么呢？对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！鼓起生活的勇气从小英的变化和两次掌声中，你体会到了什么？尊重，理解，鼓励可以改变一个人！是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。你能理解这句话吗？理解身处困境，小英怎样珍惜这掌声的，这里的掌声仅仅指鼓掌吗？人与人之间需要

7、相互尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确看待自己。掌声可以给人极大的鼓励，能使人鼓起勇气微笑着面对生活！同学们，请不要吝啬我们的掌声！掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是闪烁的星星，能把孤独的黑夜照亮！我想说：掌声能给他人送去战胜困难的力量；掌声能给他人送去自信的快乐；掌声能给他人送去生活的勇气……是啊，人人都需要掌声，特别是当一个

8、人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。课后作业回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。推荐阅读知识回顾KnowledgeReview祝您成功！