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1、欢迎进入我们的课堂中考小说阅读专题—人物形象的分析小说知识回顾1、小说是以塑造（　　　　）为中心，通过完整的（　　　　）的叙述和（　　）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。2、刻画人物形象的方法有：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。3、故事情节分（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（　　）；为了深化升华主题，在结尾加上（　　），故事情节是（　　）（虚构/真实）的。4、环境描写分为（　　）环境和（　　）环境，其作用在于（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。人物形

2、象故事情节环境人物环境情节语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等开端发展高潮结局序幕尾声虚构自然社会为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所。中考考点了解“人物形象分析”中考考点：1、掌握人物描写的方法。2、结合描写概括人物思想性格。3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。“人物形象分析”中考题型：直接用自己的话进行分析归纳。如：文中的父亲给人的印象很深。结合全文，　　　　说说他是一个怎样的人。（2004年南京市中考题）请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性格特征。　　（2004年连云港市中考题）文中的音乐老师是一

3、位什么样的老师？阅读全文，概括回答。（2006年南京市中考题）阅读方法指导1、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写2、周围人物、故事情节和环境描写的烘托正面描写侧面描写阅读语段分析“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿！……这多半是条疯狗……”“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……好一条小狗……”“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自

4、走了。――语言描写《变色龙》他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。——外貌描写《孔乙己》一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。——动作描写《蒲柳人家》真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。——《社戏》杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知

5、的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。——心理描写《孤独之旅》阅读2006年山西省中考题《唐家寺的雨伞》答案：小说的主人公是个沉着、冷静、睿智和大气的人。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噎！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喧！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，

6、一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”——正面侧面相结合《范进中举》两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥

7、散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。——环境描写《社戏》阅读2006年云南省中考题《父亲二十年前的叮嘱》寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利……历年中考试卷中人物形象题的答案：谢谢指导！