《面朝大海_春暖花开》课件.ppt

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1、幸福的味道幸福的味道……住在这样一个地方看这样的天有一所这样的房子过这样的生活变成这样的小孩面朝大海春暖花开海子海子（１９６４－１９８９），本名查海生，安徽怀宁人。海子，原名查海生，1964年5月出于安徽省怀宁县，一直在农村长大。1979年15岁时就考大了北京大学法律系，在大学期间就开始诗歌创作。1983年在北大毕业后分配到北京中国政法大学哲学教研室工作。1989年3月26日在山海关卧轨自杀，年方25岁。在诗人短暂的生命里，他保持了一颗圣洁的心。诗人海子海子，原名查海生。1964年出生于安徽省怀宁县一个贫困的小山村。1979年考入北京

2、大学法律系。1983年毕业后任教于中国政法大学。从1984年的《亚洲铜》到1989年3月14日的最后一首诗《春天，十个海子》，海子创造了数量惊人的诗歌作品，包括短诗、长诗、诗剧和一些札记(读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章。汇集多篇成书，乃称“札记”。)。其中影响最大，在青年中流传最为广泛的是他的短诗。比较著名的有《面朝大海，春暖花开》《亚洲铜》、《麦地》、《以梦为马》、《黑夜的献诗——献给黑夜的女儿》等。出版作品有长诗《土地》、短诗选集《海子、骆一禾作品集》、《海子的诗》等，另外近年出版了《海子诗全编》（上海三联1997年初

3、版）。他的作品后来影响甚至感召一代青年学子并越来越引起各界重视，海子是个极有天赋的诗人，他独有的自由率真的抒情风格、对美好事物的眷恋，使他的作品有一种童真梦幻般的吸引力。海子，寓意“海的儿子”，他没有海边生活的体验，但他对海有特殊的感情，诗中经常写到“大海”，海寄寓了他的某种理想，他向往大海。1989年3月26日黄昏卒于河北山海关教学目标：1.了解诗人，体会诗歌情感。2.把握诗歌意象，理解诗歌内容。从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开面朝大海春暖花开从明天起，和每一个亲人

4、通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开效果检测：1、给划线的字注音劈柴()蔬菜()陌生()眷属()pīshūmòjuan这首诗的语言风格是什么样的？很少修饰、铺陈，近乎白话的表现了一种质朴、本真之美初印象怎样理解“面朝大海”、“春暖花开”这两个意象？“面朝大海”即人应心胸开阔，“春暖花开”即世界一片美好。讨论同学们眼中的幸福是什么样的呢？第一节从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世

5、界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开2.是不是作者渴望的幸福就是具体的去做这些事？这是诗歌的意象，并不是具体的事件描述，这其实是表现了作者对尘世幸福的向往1.那么作者想要的幸福是什么？用原文回答喂马，劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜4.通过我们解题我们知道面朝大海春暖花开是精神生活的向往，那么这里的房子是什么？房子是作者的精神家园。３.那么作者为什么用这些意象？作者是农民的儿子童年在乡村里度过，他对乡村生活是熟悉的幸福是：安宁的生活----喂马，劈柴幸福是：自由的生活----周游世界幸福是：普通而平凡的生活---

6、-关心粮食和蔬菜幸福是：温暖而开放的生活----面朝大海，春暖花开诗人在诗中描绘了一幅极为普通，平凡，自由，温暖的生活图景。对生活的珍爱，对自然的热爱。幸福就在于生活的点点滴滴！！从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界…………………闲散从明天起，关心粮食和蔬菜……………平凡我有一所房子，面朝大海，春暖花开……隐逸清新潮润（虚无缥缈）向往幸福结构“从明天起”喂马、劈柴、周游世界粮食和蔬菜有一所房子尘世幸福第一节，诗人描绘了尘世生活的图景，这一图景可以让人达到“做一个幸福的人”的理想，但是这一切都将“从明天起”，所以今天仍然孤独，仍

7、然徘徊在尘世之外。诗句所表现的清新外表之下却透出隐含的悲凉。1.幸福是什么样的？第二节从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字和每一个亲人通信，告诉每一个人2.从第二节是不是可以看出作者什么样的情感？珍惜亲情、友情，希望和人们进行精神沟通结构“从明天起”和每一个亲人通信告诉他们我的幸福精神沟通第二节，诗人要把这种幸福告诉每一个亲人，每一个人，希望能把祝福与问候的温暖传递个每一个人。他并不希望永远沉默，他也希望能够和人们进行精神上的沟通，这是诗人向外部世界的

8、敞开的刹那。第三节给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福　　愿你有一个灿烂的前程　愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我也愿面朝大海,春暖花开２.作者给陌生人祝福表现了什么？此处表现作者对他人的爱