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时间：2020-03-02
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1、探索图形1正方体234独立探究活动：1.观察直观图，想象每类小正方体所在的位置。（如想象遇到困难，也可以通过观察实物帮助思考）2.把每类小正方体的个数记录在表格中。3.观察表格中的数据，寻找规律。5三面涂色6三面涂色7三面涂色8两面涂色9两面涂色10两面涂色11小组探究活动：1.观察、想象一面涂色和没有涂色的小正方体都在几何体的什么位置上。2.找一找每类小正方体的块数与棱长有什么关系，尝试用算式表示出来。3.寻找并验证规律，运用规律解决问题。12一面涂色13一面涂色14一面涂色15没有涂色16171
2、81920善于“退”足够地“退”退到最原始而不失重要性的地方退到我们容易看清问题的地方是学好数学的一个诀窍。华罗庚21前测题目：1.从哪儿入手思考？2.我的研究方案是……22前测人数能从简单入手分析问题能结合位置找块数人数15012分析课堂着重引导学生化繁为简的思维方式设计生生交流互动，从同伴的思维中获得启发前测分析：23前测分析：能结合位置找块数的12人中三面涂色的块数正确的人数两面涂色的块数正确的人数一面涂色的块数正确的人数没有涂色的块数正确的人数11953初次感知块数与位置的关系教学重点（教方
3、法）学生难点学生难点独立思考初次感知小组合作运用所学交流、提炼方法突破学习难点24Thanks25(4-2)(4-2)262741020第一层：1第二层：1+24=1+（1+2）第一层：1第二层：1+210=1+（1+2）+（1+2+3）第三层：1+2+3…………28此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
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