语文人教版五年级下册给远方小朋友的一封信.ppt

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1、给远方小朋友的一封信高桥乡中心学校彭兴德书信的内容按照通行的习惯，书信的格式主要包括五个部分：称呼正文祝语署名日期书信的格式称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对的来信，然年再写自己要回答和告诉对方

2、的内容。书信的格式祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”低两格写，下一行顶格写“敬礼”或“进步”等。后面一般用感叹号。署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生等。在署名的下方写上写信的日期。书信格式顺口溜称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。署名写在右下方，紧接一行写日期。信封的写法443715兴山县高桥乡中心学校五年级万迪秋阳同学收兴山县外国语小学五（一

3、）班邮政编码443700邮票介绍自己的学校生活在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我高桥乡中心学校的一名五年级学生，我校在高桥乡享有一定的声誉。也是全县唯一一所九年一贯制学校，我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的班级在教学楼三楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信

4、人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”介绍自己的学习情况作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如

5、一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病。介绍自己的个性爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：“我是一个性格开朗的人，对

6、同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说:“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”佳作欣赏亲爱的朋友：你好！虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！我叫陈宇，今年11岁，中等个子，但雪白的皮肤和明亮的眼睛让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，

7、或许你是一位体壮如牛的男生，但希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友谊的长桥。佳作欣赏假如有机会，希望你能来我的家乡——海南游玩。这里景色迷人，四季如春，空气新鲜，有如人间天堂！自然景观也很好，如三亚的天涯海角，蓝洋温泉，松涛水库，美极了！今天我写信给你，还有一个更重要的任务，我非常希望和你成为手垃手的对象！我希望我们能长期地保持联系，并且能够开展手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在盛大的节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次手拉手活动，你还可以到我们的学校参观，还可以到我家里做客，我会把

8、我最喜欢玩具给你玩。不知道这样的活动你是否喜欢？佳作欣赏你看我的计划怎么样？假如你愿意，请尽快回信，并在信中提出你的想法。祝：学习进步！远方的朋友：陈宇2013年3月17日总结升华1、只要你们和高桥五年级小朋友手牵手，心连心，用你们的真诚和热情去倾诉，相信你们一定会建立纯真的友谊。2、希望同学们在课后写完这封书信，明