文言文翻译公开课.ppt

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1、文言语句翻译文言语句翻译试题分析文言文句子翻译共三句话，10分。均分：难易分析：1、2句较难，第3句较容易。试题回顾1、召对德政殿，语中机要，上抚几称善。召见（以智）在德政殿对答，言语直指要点，皇上抚慰几次叫好。2、桂王称号肇庆，以与推戴功，擢右中允。桂王称号肇庆，因为推荐有功劳，任命为右中允。（皇上）（在）德政殿召见（方以智）应对，（他的）回答切中要害，皇上抚着几案说好。桂王（在）肇庆登基，因为（方以智）参与推举拥戴（桂王）有功，（被）提拔为右中允。【考纲聚焦】《2010江苏省考试说明》：古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。

2、要注意原文用词造句和表达方式的特点。【考点阐释】所谓“直译”，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，要求原文字字在译文中有着落，不遗漏，不多余。所谓““语意通畅”，就是指文意连贯，要求译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅，无语病。学习目标1、了解翻译的原则和基本要求。2、掌握翻译的具体步骤。（方法：温故知新）翻译的原则：直译：就是严格按照原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求表达方法和原文一致。意译：则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法。直译为主，意译为辅。翻译的

3、基本要求：“信”即字字落实不走样“达”即文从句顺无语病“雅”即生动形象有文采直译意译翻译——具体操作步骤一起温习，一起揣摩留：①朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词②沿袭至今的成语或习惯用语1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。译：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。译：庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。换：单音、古今异义、通假、活用词1.古之学者必有师。2.君子生非异也，善假于物也。3.非能水也，而绝江河。古代泛指求学的人，读书人通“性”，天赋，资质名作动，游泳补：文句中省略了的内容（主谓宾介）

4、1.度我至军中，公乃入。2.一鼓作气，再而衰，三而竭。3.若舍郑以为东道主。4.沛公军霸上。（你）度我至军中再（鼓）而衰，三（鼓）而竭以（之）为军（于）霸上删：无实在意义的虚词偏义词中无义的一方1.久之，能以足音辨人。2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦……4.便可白公姥，及时相遣归。调：特殊句式（定后，宾前，状后等）1.蚓无爪牙之利，筋骨之强。2.夫晋，何厌之有？3.不拘于时，学于余。4.甚矣，汝之不惠。锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨有什么满足的呢向我学习你太不聪明了变：委婉说法、修辞、典故1.生孩

5、六月，慈父见背。2.秋毫不敢有所近。3.臣生当陨首，死当结草。直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意：连最小的东西也不敢占有。慈父去世了我活着应当不惜性命，死后应当报恩。意译为辅切记词不离句句不离篇清楚地了解翻译的要点意义：1、帮助我们尽可能准确地翻译句子。2、对译后检查的指导意义更为重要。文言文翻译实战训练贾谊，洛阳人也。年十八，①以能诵诗书属文称于郡中。②河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，③故与李斯同邑，而尝学事焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子之书。文帝召以为博士。（《汉书·贾谊

6、传》）答题指导（1）实词“属”的翻译和状语后置句式。（2）“秀才”为古今异义词。（3）故：旧时。事焉：侍奉他，意即“向他学习”。“征”前省略主语，须补上。答案（1）凭借擅长背诵诗书写文章在郡里闻名。（2）河南太守吴公听说他才学优秀，就召他到自己的官署，非常地宠爱（他）。（3）（吴公）旧时与李斯同乡，并且曾经向李斯学习过，（皇上）就征召吴公担任廷尉。