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《英语人教版四年级下册Unit5My-clothes-A--Let’s--talk.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014年新版PEP小学英语四年级下册Unit5MyclothesALet’stalk本课时教学目标：一、学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话；二、能够在情景中运用句型确认物品的主人。Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.三、能够运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表达物品的主人。ClotheshatskirtdressshirtpantsshoesWhat'sthis?It'sHui
2、tailang's.No,itisn't.BackIt'sahat.IsitJohn’s?Isityours?No,itisn't.It'sGuangtouqiang's.IsitSarah's?No,itisn't.It'sSnowWhite's.What'sthis?Whatarethese?Theyareshoes.Aretheyyours?No,theyaren't.TheyareMickey's.Chenjie’sSarah’sAmy’sMike’sJohn’spairworkLookatthe_______.Isthisyou
3、rs?No,itisn’t.It’s___’s.Lookatthese____.Aretheseyours?No,theyaren’t.Theyare___’s.Isthisyourshoes?Yes,theyare.肯定回答：否定回答：No,theyaren’t.Aretheseyourshoes?=Aretheseyours?Yes,theyare.肯定回答：否定回答：No,theyaren’t.Whoseshoesarethese?AretheyLily’s?Let’sreadtogether!（单击图片，播放动画）Task4：完成
4、对话Teacher:OK.It’sfouro’clock.It’stimetogohome!Teacher:Amy,aretheseyous?Amy:No,theyaren’t.Myshoesaregreen.They’reChenJie’s.Teacher:Whataboutthishat?IsthisJohn’s?Amy:No,itisn’t.It’sMike’s.Roleplaying1.看书能表演出来。OK!2.不看书，声音响亮、发音正确。Good!3.加上适当的动作表情和道具，自然地表演出来。Super!Arethese…?Ye
5、s,theyare./No,theyaren’t.Isthis…?Yes,itis./No,itisn’t.Task:Makeadialogue.小组编创对话T：It’stimetogohome,kids!Goodbye!A&B&C:Bye!T:XXX,isthisyour_______?A:Yes,itis.Thankyou.T:Isthisyours,XXX?B:No,itisn’t.It’s___’s.T:Aretheseyours,XXX?B:No,theyaren’t.Theyare___’s.失物招领Workingroups(
6、拿出你的学习用品，演一演老师帮孩子找回丢失物品的情境。)Remembertoputyourthingsaway!（记得要收好你的东西哦！）Don’tleaveyourthingslafterclass!（课后不要落下你的东西）Homework☆:一星级:听录音，仿读对话；☆☆:二星级:表演对话；☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据对话内容创编新对话。(你可以根据自己的实际情况任选一个做)Goodbye!Thankyou!Isthisyourdress/...?Aretheseyourpants/...?Lily’s有些名词的可以加来表示所有
7、关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。如Mary'sfather(玛丽的父亲)Jim'smother(吉姆的母亲)知识详解1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。如Tom'sknife(汤姆的小刀)children'sbooks(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。名词所有格的构成法如Jimandmike'sroom吉姆和麦克(共用)的房间Jim'sandmike'srooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加’即可。如The
8、students'reading-room(学生阅览室)名词所有格的构成法
