语文人教版五年级下册冬日·童年·骆驼队.ppt

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1、6冬阳·童年·骆驼队制作者：廖琴琴江西省樟树市黄土岗镇狮峰小学从课题中你仿佛看到了怎样的画面？毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事认识新词作者简介及写作背景：“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面,林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。资料宝袋作者回忆了童年生活中的哪些往事？分别在课文中的哪些自然段？学骆驼咀嚼（第4自然段）问骆驼为何系驼铃（6—9自然段）想帮骆驼剪驼毛（第10自

2、然段）询问骆驼的行踪（11—14自然段）预习检查请选出自己喜欢的片段自由朗读，并写出自己的感受。那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。课文详解1.“我”看什么看呆了？“我”为什么会看呆了？2.从“那样……那样……那样……”中你读出了什么？3.小英子是怎么看骆驼的呢？4.读了这段文字，你有怎样的感受？课文中还有一个和“呆”字意思差不多的字，是哪个呢？傻（15自然段）学咀嚼夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了

3、。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。朗读课文那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂

4、寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说:“也许，你的想法更美些。”课文详解问驼铃对于骆驼系驼铃，爸爸是什么样的观点？小英子又是什么样的观点呢？你更喜欢谁的观点？自由朗读第10自然段，你发现了什么呢？课文详解剪驼毛在英子的眼中，天气暖和了，骆驼也要脱驼绒袍子。（5岁的孩子看世界的眼光是独特的）“总是问，总是问”，小英子问了哪些问题呢？你觉得她还会问哪些问题呢？夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”课文详解问行踪

5、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。和爸爸一起讨论骆驼的事，我也不会再做了想帮骆驼剪驼毛的事，我也不会再做了向妈妈询问骆驼去向的事，我也不会再做了可是我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我是多么想念冬阳底下学骆驼咀嚼的时光啊！我是多么想念和爸爸一起讨论骆驼的时光啊！我是多么想念想帮骆驼剪驼毛的时光啊！我是多么想念向妈妈询问骆驼去向的时光啊！配乐朗读不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年，少年，而妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢

6、笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！——《苦念北平》配乐朗读《城南旧事》的目录冬阳·童年·骆驼队惠安馆我们看海去兰姨娘驴打滚儿爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子配乐朗读我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过了，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。再见