语文人教版五年级下册冬日童年骆驼队.ppt

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1、6冬阳·童年·骆驼队看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京，在那里度过了难忘的童年、少年、青年时光。作者简介

2、及写作背景：“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱．《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言．毡卸咀（xiè）（zhān）（毡帽）（卸货）生字学习（jǔ）（咀嚼）毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事zhān毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事毡卸咀嚼漠寞袄袍傻选择正确的解释：幼稚：１、年纪小．２、形

3、容缺乏经验或头脑简单．寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声．咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩味．Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（　　）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度．Ｂ．我的幼稚（　　）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的……情趣．”Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（　　）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣．１２１阅读全文思考：围绕着童年生活，作者写了那几个片段？对这些“我”有怎样的独特感受？1、学骆驼咀嚼2、想骆驼为何系铃3、感觉冬阳温

4、暖4、夏日不见骆驼－－对童年生活无限念－－不由自主地嘴动－－想到在寂寞的旅途中增加情趣－－想替骆驼剪毛－－追问骆驼去处６．冬阳·童年·骆驼队学骆驼咀嚼想骆驼为何系铃感觉冬阳温暖夏日不见骆驼品读重点句子：１、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。我的理解：今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。

5、“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：

6、“总是问，总是问，你这孩子！”童年的作者真是一个的孩子！好奇、好学、天真、活泼、聪明、不懂就问这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁？”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。仿说句子：我已人到中年了，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。，我也不会再读了这个句子，你体会到什么？暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁

7、月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。仿说句子：我已人到中年了，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了；冬阳底下看到驼铃，我也不会再问它的作用了；冬阳底下看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了；夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了；童年一去不还了。③我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。提示：作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中

8、，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。（触景生情）作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。体会总结说童年写童