语文人教版四年级下册《生命　生命》读写联动.ppt

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1、课前诵读身残志坚救死扶伤坚韧不拔不屈不挠坚持不懈默默奉献傲然挺立勇于拼搏笑对人生不懈努力执著追求英勇无畏勤学苦练发愤图强词语背篓英国著名物理学家。他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，但他没有被命运所击倒，勇敢地追逐着自己的梦想。他撰写了世界科普著作《时间简史》。“宇宙之王”——霍金海伦.凯勒美国著名女作家。19个月时，因患急性充血症而被夺去听力和视力。但她没有向命运低头，坚强地生活，完成了十四本著作。哪里需要就出现在哪里蓝天救援队战士们19、生命生命弋阳县逸夫教育集团教师舒桂珍学习目标：1、有感情地朗读课文，积累语言。2、学习抓住关键语句的方法，理解含义

2、深刻的句子，对生命有所感悟。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。———杏林子但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！但它()着，()鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中()，()强烈！()鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我()，我忍不住放了它！挣扎极力跃动那样那样震惊自由读第3、4自然段中你认为感动的句子。小组合作学习：说一说你从哪些关键词中分别感受到了什么？那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不

3、屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使他它仅仅只活了几天。那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭遇损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但她，凭着顽强的毅力坚持学习与写作，成为了一名非常出色的作家。走进丛书

4、：划出描写蚂蚱逃生的句子，想一想你从哪些词中体会到了什么？《向生命致敬》之《向生命鞠躬》第82页较快速度默读：走进丛书：我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命，一个顽强的生命鞠躬。你还知道身边或是书中哪些珍爱生命的人或事物吗？说一说：生命是什么？生命是求生的飞蛾，极力鼓动翅膀，不言放弃，也要活下去。生命是什么？生命是砖缝中的瓜苗，没有阳光，没有泥土，不屈向上。生命是什么？生命是一声声律动的心跳，好好使用，为生命负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命生命：写下你对生命的感悟生命是什么？生命是，，……虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的

5、生命体现出无限的价值。露一手感悟生命我来展示虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。———杏林子