结题审批鉴定书.doc

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1、莘县职业中等专业学校机电技术应用专业以产品为载体的校企合作研究成果鉴定申请•审批书莘县职业中等专业学校示范校创建办公室莘县职业中等◎业学校莘县职业中等专业学校教育科研课题成果鉴定申请•审批书课题批准号JD3-1-1课题名称以产品为载体的校企合作研究课题负责人王凤军所在单位莘县职业中等专业学校填表日期2013年7月莘县职业中等专业学校莘县职业中等专业学校研究课题成果鉴定申请书课题名称《以产品为载体的校企合作研究》课题类别一般课题课题负责人王凤军所在（教研组）部门机电技术应用专业课题研究起止时间20

2、11年05—2013年07申请鉴定时间2013年07提成果主件《以产品为载体的校企合作研究》报告交鉴成果附件（按规定浅析五合一教学模式定要求，只需提供与浅谈我校的校企生产合作模式的本课题研究相关的《以产品为载体的校企合作研究》分析报告成主要附件）果课题组姓名工作单位职称承担任务主要成刘辉莘县职专中教二级主要成员员名单王彩英莘县职专助理讲师主要成员宋波莘县职专助理讲师主要成员所在单位意见单位公章年月日莘县职业中等专业学校校级课题成果鉴定书课题名称《以产品为载体的校企合作研究》立项时间2011年5月

3、课题编号JD3-1-1课题负责人王凤军所在（教研组）部门机电技术应用专业课题研究成果摘要课题组在科研手段上采用理论研究和实践相结合，主要采取调查法、实践法、行动研究法、经验总结法、文献法等方法，确立了校企合作在培养学生职业技能方面的重要地位，为推动学校的持续发展打下了坚实的基础；进一步树立“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，把学校办到市场中，把课堂设在社会上，将专业办在地方经济增长点和企业兴奋点上，把课程设在社会职业岗位的缺口和岗位能力要求上，继续深化教学内容和教学方法改革，着力培养学生的

4、职业技能和职业素养，努力做到学校教育与企业生产的“零距离”接轨，使学校培养的毕业生更符合企业的人才需求,为企业的持续发展、优质发展提供人才保证。近三年来，学校通过加强校企合作，共建实训基地等到措施，不断创新人才培养模式，有力地推动了学校教学改革，形成我校的五合一教学模式。成果附件：浅析五合一教学模式论文浅谈我校的校企生产合作模式论文《以产品为载体的校企合作研究》报告报告莘县职业中等专业学校专家组成员姓名工作单位职务职称专家组鉴定意见组长签名：年月曰学校（教务处）验收意见公章年月曰附录:莘县职业中

5、等专业学校（一）课题组主要研究成员名单序号姓名职务职称单位承担任务1王凤军教务处主任中学一级莘县职专负责人2刘辉教师中学二级莘县职专主要成员3王彩英教师助理讲师莘县职专主要成员4宋波教师助理讲师莘县职专主要成员5刘源教师助理讲师莘县职专主要成员（二）鉴定材料：结题报告（课题研究成果摘要：报告、论文等相关材料逐一列出）