写作凤头•豹尾.ppt

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1、中考作文之写好开头和结尾扬州市江都区杨庄中学梁飞所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人”徐先生教我许多作文的技巧。……他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。”（梁实秋《我的一位国文老师》）原则：简洁、精美、灵动技法一：开门见山，快速入题①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》，计24字）②白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（茅盾《白杨礼赞》，计16字）③油画，那逼真的样貌、绚丽的色彩，自小便令我心驰神往。然而，学画伊始，我便吃到了“观察

2、”“运色”之苦。（扬州中考满分作文《苦趣》）写作母版：明确中心——确定范围——扣题点题——精炼表达技法一：开门见山，快速入题小试牛刀（1）仿照佳作，用“开门见山”法改写《为野菊花点赞》的开头。（2）阅读《学案》中《闲对风光独自游》①，用“开门见山”法添加开头。示例：野菊花是不平凡的花，我要为她点赞。示例：我喜欢读诗，诗对于我来说便是独特的风光。技法二：意境渲染，彰显文采①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。（李乐薇《我的空中楼阁》）②凄风。苦雨。天昏。地暗。（聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》）③阳光从梧桐枝叶间柔和地逸出，一阵微风吹来，树叶

3、哗啦啦翻动的声音像恋人喁语。一大家子人悠闲地坐在树下，喝着稀粥，这被时间切割的画面，着上了与众不同的绚丽色彩……（扬州中考满分作文《苦趣》）技法二：意境渲染，彰显文采写作母版：明确中心——构思情节——联想画面——确定意象——营造意境小试牛刀：（1）请以“闲对风光独自游”为题，自定题材，构思立意，用“意境渲染”法，拟写开头。（2）阅读《学案》中《闲对风光独自游》②，用“意境渲染”法添加开头。示例：清晨。微雨。和风。湖瘦。水秀。只身潜入瘦西湖……示例：独自一人，走在苔迹斑驳的青石板路上，留下清脆的声响。已是黄昏，几点夕阳勾勒出坐在巷口

4、的老人沉默的身影，暗黄的光线中浮动着点点尘埃……技法三：出奇制胜，灵动新颖①在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（鲁迅《秋夜》）②早晨是从半夜开始的。昏蒙蒙的半夜里“咕咚”一声惊天动地，紧接着是一声恐怖的嚎叫。印家厚一个惊悸，醒了，全身绷得硬直，一时间竟以为是在噩梦里。待他反应过来，知道是儿子掉到了地上时，他老婆已经赤着脚下了床，颤颤地唤着儿子。母子俩在窄狭壅塞的空间撞翻几件家什，跌跌撞撞抱成一团。（池莉《烦恼人生》）③“哒哒哒……”在妈妈连续不断的上下踩动下，缝纫机奏出有趣的节拍。“妈，苦不苦啊？”“

5、傻闺女，妈不苦。”（扬州中考满分作文《苦趣》）技法三：出奇制胜，灵动新颖写作母版明确中心——确定题材——选择手法——新奇表达小试牛刀阅读《学案》中《闲对风光独自游》③，用“出奇制胜”法添加开头。示例：“下田喽。”邻居王爷爷一声吆喝勾起我下田走走的兴趣，于是我提着竹篮，走向田野。作业：打造凤头请用以上三种方法，以“渐至佳境”为题，拟写三个开头。【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。　　知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……　　成长中，谁都有过姿态不断调整

6、，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。雕饰“豹尾”回眸一笑百媚生人们把好文章的结尾誉为“豹尾”“爆竹”，是说结尾要干脆有力，不同凡响。好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？一篇之妙，在乎落句。技巧一：议论抒情，画龙点睛理性思考使文章有了深度。寓理于事回顾经典改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。——萧乾的《枣核》我忍不住为你喝彩，你让我懂得生命的意义，我

7、们若是不屑于世俗共享，也选择一个别致的季节，无私地将自己的希望奉献出来，迎难而上，为人们送去温暖和祝福，那么，纵然这萧索的西风有多么凄楚，纵然这悲凉的时节有多么死寂，又能奈我这颗灼热的心几何！我再一次忍不住亲吻你的花蕊，忍不住心中燃烧的温暖，忍不住要为你绽放的夺目美丽而喝彩！——2011年中考作文《忍不住为你喝彩》直击中考技巧二：首尾呼应，凸显主旨回顾经典首:我不由得停住了脚步.尾:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.——《紫藤萝瀑布》（首）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（尾）在晶莹的泪光中，

8、又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！——（朱自清《背影》）首尾照应，使文章的中心突出、结构严谨。直击中考（首）每到暑假，我都要独自出去游玩一次。父亲母亲工作都忙，没空与我同行。每次旅行后，旅游区的风光会逐渐淡忘模糊，