语文人教版六年级上册《穷人》整篇课文完整版.ppt

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1、16.穷人—列夫.托尔斯泰列夫•托尔斯泰列夫•托尔斯泰（1828～1910），俄国伟大的作家，出身贵族，同情被剥削压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。溅寡忐忑魁帐帘guǎtǎntèliánkuízhàngjiàn我会读寡妇忐忑不安魁梧蚊帐飞溅眼帘我能行思考：课文主要讲了一件什么事情？桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养她的两个孩子的事。第

2、一部分（1-2）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。第二部分（3-11）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。第三部分（12-27）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。内容划分课文中的“穷人”指的是谁，他们的“穷”体现在什么地方？理解课文1.从屋内装饰：穷2.从孩子的“吃”、“穿”：3.从桑娜和渔夫的工作：“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下......”“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”“孩子们没有鞋穿，不

3、论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，才只有鱼。”“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”“她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。”“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了。还谈得上什么打鱼！”艰辛、贫苦补充课文1、桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能（）填饱肚子，孩子们没有（）吃的是（）菜（）鱼。2、即便是这样的生活，也是渔夫（）身体，冒着（）出海打鱼，而她自己也（)地干活，才能获得的。3、西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加

4、上病。寡妇的日子（）！勉强鞋穿黑面包只有不顾惜寒冷和风暴从早到晚真难过思考：为什么桑娜和渔夫他们的日子如此贫苦、艰辛，还要收养着邻居西蒙的孩子？从中我们可以感受到什么？体会感情桑娜把孩子抱回家的时候她的心情如何？忐忑不安，紧张，害怕，担心形容人心神不定。他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！1、自作指什么？自受指什么？宁可让丈夫揍，说明什么？沉思，思考问题私自把孩子抱

5、回来，没跟丈夫商量自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。2、想像一下省略内容！体会人物品格西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。体会人物品格渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他掻掻后脑勺说，“嗯，

6、你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？今后的日子该怎么办？再添两个人，往后日子更难了。2、渔夫是怎么样做的？从哪句看出？并改为陈述句得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？得把他们抱来，同死人呆在一起是不行？体会人物品格默读课文，说说桑娜和渔夫给你留下了什么样的印象？善良、爱帮助人、勤劳、宁可自己受苦也要帮助别人、有同情心......他们是最“富有”的人桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也

7、要帮助别人的美好品质。穷人生活心灵:五个孩子勉强填饱肚子光着脚桑娜：渔夫：（邻居西蒙的孩子）从早到晚干活抱回家…非…不可得抱回来…总能熬过去:都有一颗善良的心宁可自己受苦也要帮助别人不顾惜身体总结温习，板书设计