语文人教版五年级上册《落花生》第二课时教学课件.ppt

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1、落花生15执教：任宇珊《落花生》3——14自然段自学提示表任务内容介绍分工安排提示锦囊重点内容简记先快速默读3—14自然段。然后与小组成员交流：说说你读懂了什么？或者说说自己不明白什么？（包括内容和语句等）组长负责监督其他组员依次发言，组长最后发言。每人说一点即可，说得好，掌声鼓励，说得不好帮帮忙。组长当记录员,可以简单记录同学发言的重点，留作交流反馈发言时的提示。默读时先标注相关语句。先说读懂了的，谈谈体会。再说不懂的，试着互相解答，解答不了的记录下来，留作全班交流。“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕

2、之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”石榴苹果花生桃子高高地挂在枝头上一见就生爱慕之心矮矮地长在地上必须挖起来才知道“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”高高地挂在枝头一见就生爱慕之心矮矮地长在地上上必须挖起来才知道我们要像花生，它虽然（），可是（）。人要做（），不要做（）,而（）填一填：不好看很有用有用的人只讲体面对别人没有好处的人只貌不惊人的橡皮擦燃烧自己

3、的蜡烛不起眼的小铅笔身边平凡的事物……让你领悟到什么？想一想，说一说阅读卡：落花生（选段）作者：老舍导读：这两段文字围绕落花生写哪些内容？你能从这两段文字中体会到什么？写落花生的同时作者提到了谁，为什么要提到它？两位作者的《落花生》有什么相同和不同之处？什么东西都有个幸与不幸。不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？它夹你的舌头，塞你的牙，激起你的怒气——因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财，布尔乔亚！你看落花生：大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。这还只是看外貌。弄开看：一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。脱去粉红的衫儿，象牙色的豆

4、瓣一对对的抱着，上边儿还结着吻。那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那个乾松酥软！白嘴吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。写文章的时候，三四个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。种类还多呢：大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，炒的，煮的，炸的，各有各的风味，而都好吃。下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首诗的。瓜子可给诗的灵感？冬夜，早早的躺在被窝里，看着《水浒》，枕旁放着些花生米；花生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎……这便是天国！冬天在路上，刮着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送，闭着嘴嚼，

5、风或雪立刻不那么厉害了。况且，一个二十岁以上的人肯神仙似的，无忧无虑的，随随便便的，在街上一边走一边吃花生，这个人将来要是作了宰相或是尚书，他是不会有官僚气与贪财的。他若是作了皇上，必是朴俭温和直爽天真的一位皇上，没错。吃瓜子的照例不在街上走着吃，所以我不给他保这个险。