北师大版初二语文教学设计7.doc

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1、比较·探究西部地平线上的落日一、教学目标1．进一步学习融情于景，借景抒情的写作方法。2．课文好词佳句的咀嚼品读。3．激发孩子在主动学习过程中形成自己的认识。二、教学重点难点重点：本文哪些语句写出了落日的辉煌美丽。难点：对所谓悲剧美的体会。三、教学时数1课时四、教学步骤（一）“感觉”这件事很奇怪，常常只可意会，不可言传。比如“苍凉”，你不一定能说得清楚是怎么回事，但你心里却可能知道那是一种什么感觉。我们不妨试试，我读一些诗句，要你从中找出体现“苍凉”这种感受的句子，你可以找到吗？春云如兽复如禽，日照风吹浅又

2、深。大漠孤烟直，长河落日圆。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。晓看红湿处，花重锦官城。“苍凉”往往与什么有关？——广漠、荒凉、灰蒙、混沌、苍劲、有力、悲伤。（板书）“大漠孤烟直，长河落日圆”就具备了这样的特征。（一一点出特征所在）（二）现在我们看这篇课文，题目有什么引起你的注意？——“西部”“地平线”“落日”。具备什么特征？本文可能是具有什么风格的文章？——苍凉，可能是具有苍凉风格的文章。（三）阅读本文，找出体现“苍凉”的词句。（四）读完以后，要求分类整理：（板书）怎么比喻或形容落日：（含两个落日）一轮血红

3、的落日像一辆勒勒车的轮子。它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸。柔和、美丽、安谧，……像民间剪纸。太阳刚偏西，……像一枚灰白色的五分钱硬币，停驻在西边天空。分明有一个物什，在西天半空悬着。它是那样鲜艳、温柔，就像早年间，我家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。怎么用周围景物烘托？——很多，如：眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。它（落日）停驻在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。作背景的这棵西行路上的树，亦是一棵大有讲究的树。它叫左公柳。…

4、…（太阳）像一枚灰白色的五分钱硬币，停驻在西边天空。罗布淖尔荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的。不经意一回头，突然看见在一平如抹的地平线上，一轮血红的落日。萨克斯管吹奏的《泰坦尼克号》的音乐，这时候恰倒好处地在放着。地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术似的消失，一切又重归于死寂。（五）这些描写，充分体现了大西北特有的景物特征。作者以粗犷苍劲的西域文笔来表现，使文章形成前后一致的个性风格。大家能看出来吗？——比如用词用语的倾向，比如音乐的渲染等等都是。营造出一种感人的苍凉之景。（板书）（六）

5、问一个深一点的问题：课文倒数第二段说：“较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。”悲剧感是什么意思？——讨论完成，可考虑：落日，美好的东西行将坠落消失，含悲剧意味。“夕阳无限好，只是近黄昏”。周围环境，含悲剧意味。写第二个落日的部分，有些关键词语可以引导我们体察作者的想法。关键词语：地狱鬼域死亡死气沉沉黑戈壁回光返照死寂血红的落日——想一想，在荒芜死寂的大地上，夕阳温柔、宁静而美好的落下。《泰坦尼克号》悲剧音乐让人感到“死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！”本文的“悲剧感”，就是一种在死亡气息

6、中仍不失庄严和尊严的诗意的美。（板书）（七）作业：①生字词语：解释下列词语，完成加点的字的注音写字。诞语安谧攫来恍若梦境瘴气②思考题：本文第六段如何营造落日之美？（留待下篇学完后一起讨论）附：板书设计：西部地平线上的落日“苍凉”与什么有关？怎么比喻或称谓落日？广漠荒凉灰蒙混沌景物特征+西域文笔风格苍劲有力悲伤怎么用周围景物烘托？苍凉悲剧感在死亡气息中仍不失庄严和尊严的诗意的美