作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc

作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc

ID:50009620

大小:109.04 KB

页数:16页

时间:2020-03-03

作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc_第1页
作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc_第2页
作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc_第3页
作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc_第4页
作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc_第5页
资源描述:

《作文网校三年级上-3单元武宏钧-.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、[键入文字]三年级上册(人教版)【作文网校讲课稿3-上-3】看图作文·秋天【导入新课】同学们,我们先来做个游戏,老师说诗句,请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的?(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(夏)(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(冬)(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(春)(4)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(秋)读一读下面的关于秋天的成语,说一说你最喜欢哪一个。春花秋月春华秋实春兰秋菊春露秋霜秋波盈盈秋风过耳秋风落叶秋风扫落叶秋风团扇秋高马肥秋高气和秋高气爽叶落知秋一日不见,如隔三秋一日三秋一叶报秋一叶知秋一字千秋盈盈秋水一叶落知天下秋秋天

2、是一首诗,秋天是一幅画,秋天是一首歌,秋天像一个美丽的童话。古人说:“万美之中秋为最”。感受秋天。让我们走进秋天,去感受秋天给我们带来的美景。(师幻灯片展示)图1:盈盈的秋水从大山中奔窜出来,跳动着明快活泼的音符,唱着秋的赞歌。图2:田野里那一大片一大片的南瓜成熟了,他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。16[键入文字]三年级上册(人教版)图3:那缤纷的落叶像是一条花被子,给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。图4:夕阳西下,游人醉了,西湖也醉了。图5:秋风给落叶带上翅膀,乐得蛐蛐唱,蚱蜢跳。一、写什么?选一幅画或者画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或

3、画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他们的一件认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。选一幅画或者画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他们的一件认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。请小朋友们注意啦,本次习作有以下几点要求:1、选择一幅画或者绘画一幅,注意季节是秋季;2、根据自己选择的或绘的图画进行写作;3、写好后和同桌交流,展示、评议、欣赏。这次作文的要求比较明显,是看图写一幅秋天的图画,说简单些就是看图作文.观察图画,我们一般要做到“三

4、看”16[键入文字]三年级上册(人教版):一看图中的人,重点是人物的外表特征,根据人物的动作、神态,确定人物在干什么;然后,抓衣着打扮、相貌,弄清人物的年龄、身份及性格等。二看图中的景。一般地说,情从景生。观察景物要注意图中植物、季节等方面的特征。三看图中的物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习有着密切的关系。在观察之前,我们还应该有一点特别要注意:看图作文,无论是多幅图,还是单幅图,都必须明确图的意思,确定它的主题。比如,我们这次的习作练习就是要求我们写秋景,你可以规定一下主题:可以赞美秋景的美丽,可以表达秋景中人们丰收的喜悦……思考一下:你准备选择哪些秋天的

5、景物来写呢?二、怎么写?我们平时看到的图有的是一幅,有的是多幅的,遇到这样的情况怎么办呢?这种情况在我们平时的看图中是常见的事。如果是单幅图的话,我们观察时,主要是安排好自己的观察顺序,是从近到远还是从远到近?是从上到下还是从下到上?是从左到右还是从右到左?安排还观察顺序后再细细地分析图中的其他内容。如果是多幅图的话,那就要注意图与图之间的联系,注意这些图与图之间的“过程”。然后再细细地去看每一幅图中的内容。仔细观察图画,我们一般要做到“三看”:一看图中的人,重点是人物的外表特征,根据人物的动作、神态,确定人物在干什么;然后,抓衣着打扮、相貌,弄清人物的年龄、身份

6、及性格等。二看图中的景。一般地说,情从景生。观察景物要注意图中植物、季节等方面的特征。三看图中的物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习有着密切的关系。写好图中物,可以丰富文章的内容,达到“画龙点睛”的作用,所以也不能忽视。16[键入文字]三年级上册(人教版)我们在观察图画时还要注意一点,图画中的内容是静止不动,如同照相机照相一样,画面定格为一幅图,怎么办呢?我们要发挥我们合理的想象将变画面中“死”的内容“活”起来。要让图画中的内容“活”起来,小朋友们就要注意“两变”了:一变图中的“静”为“动”。图中事物的形状、大小、位置等都属于静态描写,而实际生活中的事物活动变

7、化则为动态。看图时,我们要化“静”为“动”,合理地加入自己的想象,进行“静”“动”相衬的描写。二变图外生活实际为图内描述对象。一幅图画是生活中的一个“定格”,要完成看图作文,还必须对画面做合乎情理的补充,也就是补充画面以外的内容。“现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩,听见了她美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。”秋天的形、色、声我也都有过感受,但是究竟怎样把这些通过文字记录下来呢?本单元的《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,看上去是写秋雨,实际上在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有

8、深秋中各种

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。