语文人教版四年级上册编写童话故事.ppt

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1、人教版四年级语文上册第三单元习作临泉县城关街道城南小学刘瑞编写童话故事小木偶的故事巨人的花园幸福是什么？童话的特点1、主人公很神奇，和人一样说话。2、想象丰富，故事有趣。3、引人入胜，明白道理。我们已经读过了不少童话故事，这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物为主人公，编一个故事。先想象一下它们可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。公鸡过桥一天，河西的公鸡一步一停，小心翼翼地走上独木桥，他抬头一看，呀，河东的公鸡也上了桥。小小的独木桥怎么能容得下俩人一起过呢？河西的公鸡说：“是我先上的桥，应该让

2、我先过。”说着，他昂起头，挺起胸。红红的冠子在头上一摆一摆的，一副骄傲的样子，河东的公鸡听了，气得尾巴上的毛都翘了起来。他瞪着眼说：“是我先上桥的，应该让我先过。”说着他也昂起头，挺起胸。“是我！”“是我！”----他俩越叫声越大，越走越近。终于，他俩打了起来，河西的公鸡啄了河东的公鸡的冠子，河东的公鸡啄了河西公鸡的脖子。他们越打越激烈，后来，河西的公鸡被啄掉了一大块鸡冠，他气得一下子飞了起来，想用爪子抓河东的公鸡。河东的公鸡也不甘示弱，扑打着翅膀飞起来迎战。当他们都飞到空中时，忽然意识到这是在独木桥上，又赶紧往下落，可是已经

3、晚了，一同落入河中。河水溅起一片浪花，一会儿就恢复了平静。从那以后，再也听不到两只公鸡斗架的声音了。河西的公鸡说：“是我先上的桥，应该让我先过。”他瞪着眼说：“是我先上桥的，应该让我先过。”“是我！”“是我！”说着，他昂起头，挺起胸。红红的冠子在头上一摆一摆的，一副骄傲的样子，河东的公鸡听了，气得尾巴上的毛都翘了起来。终于，他俩打了起来，河西的公鸡啄了河东的公鸡的冠子，河东的公鸡啄了河西公鸡的脖子。他们越打越激烈，后来，河西的公鸡被啄掉了一大块鸡冠，他气得一下子飞了起来，想用爪子抓河东的公鸡。语言神态动作心理活动1、我选哪些动

4、物作为主人公？2、它们之间会发生什么事情？3、你的故事要告诉我们什么道理？想故事风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直流口水，便开始想办法如何不费力气地抓住它狐狸看了看四周，正巧看到草地上有一根坚硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一个好办法：拿根木棍打晕公鸡。于是它捡起那根木棍，蹑手蹑脚地向公鸡靠近。突然，狐狸不小心踢到了一颗石子，石子落在公鸡的附近。公鸡这才发现了狐狸，吓得浑身发抖。不一会儿，它努力使自己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机一动，想出了一个好办

5、法。它装出一副很痛苦的样子，对狐狸说：“狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶的传染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐狸心想：肚子饿是小事，性命更重要。它立马丢下木棒，落荒而逃了。这时，公鸡露出了胜利的笑容，大声地喊道：“狐狸大哥，你咋不吃我了呢？”狐狸毫不理会，反而逃得更快了。就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。聪明的公鸡写法总结1、拟人：把物人格化2、故事：时间、地点、动物、做什么3、描写：语言、动作、心理、表情4、想象丰富，故事有趣，给人启示作业：继续把自己编的故事写下来，要注意修改，使文章生动有趣，并讲给爸爸

6、妈妈听。