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时间:2020-03-03
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1、《燕子专列》作业设计一、拼一拼,写一写。ōuzhōushūshìpíláoqǐcheng()()()()teshūchángtúzhoujiàngkōngtiáo()()()()二、仔细区分,组成词语写下来。相信细心的你一定行。殊()步()救()跋()珠()涉()球()拔()三、选择合适的词语填空。纷纷顶着冒着踏着四处听到消息后,居民们()走出家门,()料峭的春寒,()满天飞舞的大雪,()冻得坚硬的山路,()寻找冻僵的燕子。四、照样子,写一写。例:她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。(),但我仍然坚持跑步。例:如果明
2、天下雨,运动会就改期举行。如果(),()就()。五、发展练习,快乐阅读。蚂蚁在我家的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们,我可喜欢它们啦。它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然大物怎么搬得走呢?不用着急,小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿,有的扛虫子的身体,还有的站在虫子的身上,似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿,就把虫子搬进了窝。啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物。1、想一想,填一填。可爱的()丰盛的()2、写出下
3、面词语的近义词。喜欢()丰盛()鼓劲()友爱()3、找出短文中你喜欢的句子写下来。句子:4、第二段有()句话组成。主要是围绕哪句话写的?用横线画出来。5、说说你读了短文后的感受。-------------------------------------------------------------------------------------------------------六、能力拓展请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词,写在下面。-------------------------------------------
4、---------------------------------------------------------------------------
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