语文北师大二年级下册迷人的夏天.doc

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1、迷人的夏天教学目标　1.认识本课生字13个，书写9每一个生字，掌握多音字“了”，会写“夏”字，在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的惯。2.通过有感情的朗读课文，感受夏天的迷人，积累词句，培养表达，想象能力。3.在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。一、观察图画，导入新课投影出示文中插图，引导学生仔细观察并说说图上都画了什么？学生回答，师板书课题。齐读课题，并教认“夏”的读音与书写。二、自读课文，自主识字1.自由读文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式识字。2.同桌交流识字情况。3.教师检查识字情况。出示本课要求会认的字，采用齐

2、读、开火车读、小组内读等方式。三、小组内合作学习课文，交流体会1.小组内合作学习课文。（1）说说你读了课文后你明白了什么？（2）这么多姿多彩的夏天你喜欢哪一种？3.学生小组内学习。4.汇报学习情况，解决组内不能解决的问题。结合各小组的汇报教师相机引导，各种夏天的特点，并指导有感情地朗读。四、拓展延伸，引导学生续编课文　1.师生接读课文，感受课文在写作上的特点。2.引导学生仿照课文的例子说一说。3.齐读课文，深化对课文理解。五、自主学习指导书写1.生书空，找出笔画、笔顺不会的字。2.提出来大家共同解决。3.书写生字，同位之间互评。六、作业

3、1.续写。2.搜集关于夏天的古诗、文章读。