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时间:2020-03-03
《语文北师大二年级下册迷人的夏天.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、迷人的夏天教学目标 1.认识本课生字13个,书写9每一个生字,掌握多音字“了”,会写“夏”字,在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的惯。2.通过有感情的朗读课文,感受夏天的迷人,积累词句,培养表达,想象能力。3.在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。一、观察图画,导入新课投影出示文中插图,引导学生仔细观察并说说图上都画了什么?学生回答,师板书课题。齐读课题,并教认“夏”的读音与书写。二、自读课文,自主识字1.自由读文,遇到不认识的字用自己喜欢的方式识字。2.同桌交流识字情况。3.教师检查识字情况。出示本课要求会认的字,采用齐
2、读、开火车读、小组内读等方式。三、小组内合作学习课文,交流体会1.小组内合作学习课文。(1)说说你读了课文后你明白了什么?(2)这么多姿多彩的夏天你喜欢哪一种?3.学生小组内学习。4.汇报学习情况,解决组内不能解决的问题。结合各小组的汇报教师相机引导,各种夏天的特点,并指导有感情地朗读。四、拓展延伸,引导学生续编课文 1.师生接读课文,感受课文在写作上的特点。2.引导学生仿照课文的例子说一说。3.齐读课文,深化对课文理解。五、自主学习指导书写1.生书空,找出笔画、笔顺不会的字。2.提出来大家共同解决。3.书写生字,同位之间互评。六、作业
3、1.续写。2.搜集关于夏天的古诗、文章读。
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