《黄鹤楼送别》教学设计 (2).doc

《黄鹤楼送别》教学设计 (2).doc

ID:49997287

大小:361.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-03

《黄鹤楼送别》教学设计 (2).doc_第1页
《黄鹤楼送别》教学设计 (2).doc_第2页
《黄鹤楼送别》教学设计 (2).doc_第3页
《黄鹤楼送别》教学设计 (2).doc_第4页
资源描述:

《《黄鹤楼送别》教学设计 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、巢湖市小学语文观摩研讨黄鹤楼送别----义务教育小学语文苏教版五年级上册教学时间:2012年11月20日教学地点:坝镇中心小学多功能室设计执教:张新来《黄鹤楼送别》第二课时教学设计目标预设:  1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》  2、诗文对照,理解内容。借助课件入境,引导诵读入情,体悟诗人复杂的别离之情。  3、拓展背景资料,升华审美情趣,激发学生对古诗及经典文化的兴趣和热爱。教学重点:品读诗文,感受诗文之美,体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。教学难点:学生年龄小阅历浅,尚难与诗人复杂的离别情感产生共鸣。教学准备:  整合相关资

2、料,制作FLASH教学课件。教学过程:一、温习导入,明确目标。1、齐读、背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、指名说说词句大意:故人之西辞唯见孤帆3、提出本节课学习目标:不仅读懂古诗,还要读懂李白。二、情境铺垫,体悟情感。1、读课题,谁送谁?课件出示李白相识孟浩然的资料,了解黄鹤楼送别的背景。2、师读第一段,问:从这段文字中你读到了什么?启发得出:时间,地点,人物,事件。3、简介“黄鹤楼”。被誉“天下绝景”,有仙人驾鹤升天的传说,是文人雅士聚会场所,江南三大名楼之一。4、自读一、二段,找出中心词,体会李白孟浩然的心境。尝试对句:满目繁花不见景,(心中暗涌离别情。)5

3、、课件出示第三段对话的配图文本,指名读,体会话别时两人心境。⑴领悟李白心境。潜心自读,思考话中表达出李白怎样的情感?用笔勾画,再交流。预设:敬仰(六个“您”字;孟夫子;兄长和老师;令人敬仰;誉满天下)惜别(何日再相见)出示课件《赠孟浩然》,了解孟浩然的人品。个人读,领读,再看注释,领悟孟浩然的人品。师简介孟浩然的诗歌贡献:创制了唐朝山水田园诗派,与王维并称“王孟”。启发:李白把敬仰和不舍之情盛装于杯中,这杯中仅仅是酒吗?引导对句:满满一杯酒,(浓浓朋友情。)⑵领悟孟浩然。看到李白如此伤感和难舍,作为兄长,孟浩然虽然也是难舍,理应得安慰一下李白。他是怎么安慰的?交

4、流对“海内存知己,天涯若比邻”的理解。⑶集体演绎这段对话。6、出示第四段文本配图动画课件,配音乐。师:自古多情伤离别,如此地情真意切,如此地难分难舍,正是相见时难别亦难。看:岸边的杨柳摇曳着柔弱的细枝,江上点点沙鸥在低空徘徊盘旋,似乎是在挽留着孟浩然。可送君千里,终有一别。友人登上了船……提示学生集体读下去。7、引导想象离别场景。当孟浩然快要上船时,李白一定会(拥抱,流泪……)当友人的船离岸前行时,李白一定会(高声大喊,心中默念……)当友人的船帆渐行渐远,直到消失在蓝天尽头,李白仍然伫立在江边,凝视着远方。问:“伫立”是什么意思?“凝视”是什么意思?李白凝视什么

5、?他眼中只有(孟浩然的船帆),他看江上其他船帆吗?(不见)理解诗中的“孤帆”指李白眼中只有孟浩然的帆。尝试对句:千帆过尽皆不见,(眼中只有孟浩然。)8、此时此地,此情此景,李白内心里一定是心潮起伏难平静,万语千言涌心头。他会在心里想到些什么?会对孟浩然默默地说些什么?学生互相交流,然后写下来,再集体交流。预设:祝福盼归回忆牵挂思念羡慕……9、伫立地江边的李白,此时眼里还有什么呢?(故人远走了,无心观赏黄鹤楼,烟花三月美景也不见,扬州更是在千里之外,孤帆已经消失……逐一擦去诗的前三句)此时,李白眼中“唯见长江天际流”,这不正是李白对友人的深情吗?师生互动,填空:浩

6、浩荡荡长江水,正是李白()情。(不舍,羡慕,敬仰,盼归……)10、情境引导诵读诗句。三、升华情感,激发兴趣。1、播放课件,欣赏著名词曲作家陈小奇的《烟花三月》视频,体会李白的情思,进一步深化对诗境、心境的感悟。2、课件出示杜甫、余光中对李白的赞语,激发学生品读李白诗篇,热爱经典文化,丰富精神家园。附板书:黄鹤楼送别故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。依依惜别

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。