语文北师大二年级下册南辕北辙导学单教学设计.doc

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1、小学语文二年级下册第7单元导学案主备人：张婷扬（）班小组：姓名：编号：课题：南辕北辙总课时：二课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）2、我能明白文中的道理。（难点）【知识链接】《南辕北辙》选自《战国策：魏策》，是季梁劝魏王时给魏王讲的寓言故事。什么事寓言故事？交流预习1、同桌交流生字的读音、结构、部首、易错字笔顺。2、小组交流各生字组词，不确定的词可提出讨论。3、同桌朗读，比比谁读得更准确、更流利。理解课文一、自主学习通过读课文，我知道了课文讲了：劝他的到去要走方向的故事。二、合作探究、质疑问

2、难默读课文，你有什么问题想问问大家或者想考考大家？三、自主思考1、朋友是怎么回答季梁的？用波浪线勾出。2、运用的方法来理解课文。季梁问：“你要到哪里去啊？”朋友说：“我要到楚国去。”季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”朋友说：“不怕，我的马好。”季梁告诉他：“马虽好，可这不是去楚国的路。”朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高超。”个案补充/反思纠错四、合作表演、展示交流明白道理：联系实际在生活中有类似南辕北辙这样的事吗？想一

3、想，说一说你会怎样做？