英语人教版八年级下册Unit 6 - 1.docx

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.Period1SectionA1a-2d【教学目标】知识与技能（1）熟练掌握下列词汇：remind, bit, silly, （2）熟练掌握下列短语：instead of（3）掌握下列句型：Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?WhywasYuGongtryingtomovethemountains?WhoistheMonkeyKing?Whatcan’ttheMonkeyKingdo?过程与方法看图

2、配对，听力练习，讲故事，讨论情感、态度与价值观学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神，不怕困难，勇敢面对。【教学重难点】重点：Tellastory.难点：学会询问故事发展的基本句型： How does the story begin?   What happened next?  学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。   What do you think of / about the story of Yu Gong?    I think it’s a little bit silly. 

3、  I still don’t agree with you.【导学过程】一．新课预习1. 一…就… ___________  2. 如此…以至于…_______________ 3. 从事  ____________ 4. 继续做某事 ______________5. 带走，拿走__________  6. 有点儿 ___________7. 放弃____________      8. 同意某人_______________9. 解决问题_____________10．代替，反而 ____________二

4、.情景导入1.Warm-upandrevision1.Doyoulikestories?2.Whatkindofstoriesdoyoulike?通过自由讨论故事，承上启下，引出本单元话题。2.PresentationT:Now,DoyouknowtheseChinesestories?T:Whatwashisname?T:Whatwashedoing?T:Whatisthenameofthestory?教师用同样的方法教授其它故事的名字：JourneytotheWestYuGongMovesaMountain

5、HouYiShootstheSunNuWaRepairstheSky教师利用对图片的讨论和问答教授四个故事的名字。三．合作探究1.Workon1a.T：Matchthestorytitleswiththepictures(a-d).HaveSslookattheirbooksandmatchthestorytitlestothepictures.Encouragethemtotelltheclasswhattheyknowaboutthesestoriestopreparethemforthelistening

6、activity.通过用图片展示目标句型并进行总结，为后面的听力做准备2.Workon1b.T:Listenandcheckthefactsyouhear.WhichstoryareAnnaandWangMingtalkingabout?3.Workon1c.T:Getintopairsanddiscussthequestionswithyourpartner1.Howdoesthestorybegin?2.Whathappenednext?3.Wherewouldtheyputalltheearthandst

7、onefromthemountains?通过问答让学生对故事情节更熟悉，为下一步复述故事打下基础。4.Retellthestory.Askthestudentstoretellthestoryaccordingtothekeywords.5.Workon2aand2b.2aListenandnumberthepictures(1-4)inordertotellthestory.2bListenagainandcirclethewordsyouhear.通过听力和情景反应来检测学生故事后半部分的理解。6.Free

8、talkT:SowhatdoyouthinkaboutYuGong’sstory?学生自由发表自己的观点。7.Role-playtheconversation.四．点拨总结1.Anoldmantriedtomovethemountains.try是动词，意为“试图，设法”如：我正设法算出这道数学题。动词try还表示“试”、“尝试”，“试用”你试过种药了吗？拓展：try搭配的词组：try