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时间：2020-03-03
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1、《调皮的小闹钟》教学反思在这节课中，我将音乐知识技能贯穿于学生对音乐感知和审美探索中，以一条既符合音乐本体特性，又适宜学生认知规律的方式呈现出来。在这一过程中，我在旁不断地指正与扩充所学知识，使学生在审美活动中“潜移默化”地学习，在愉快氛围中“留连忘返”地运用。整堂课学生都是在一种循序渐进、乐于接受的心理状态下，不断夯实自己的音乐功底，真正掌握审美的工具及手段，与音乐本身进行了酣畅淋漓地“情感交流”、“情感撞击”和“情感抒发”。 在轻松的氛围中，教学内容顺利完成。上完课后我和学生们还深深地陶醉在音乐带来的调皮可爱的情境中意犹未尽，小闹钟陪伴着
2、我们开心地渡过了整节课。
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