英语人教版八年级下册Unit 2 SectionB.docx

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1、1.教学目标1.能向别人提供帮助或提出如何帮助他人的建议。2.能分辨动词不定式在句中作宾语、宾补和状语时的作用和意义,并能正确使用动词不定式。3.能使用情态动词could表达建议。4.能正确使用词汇和常用表达。5.通过阅读策略,一步步阅读理解文章,发展学生的综合语言运用的能力。2.学情分析这个班有三分之一的学生对英语有浓厚的学习兴趣,并且有良好的学习习惯,成绩挺好,有三分之一的学生能跟上老师的进度,成绩能够及格,还有三分之一的学生,或者想学但心有余力不足,或者对学习英语没有兴趣,或者根本没有学习状态。3.重点难点1.通过学习小狗Lucky的故事,引导学生讨论关心照顾帮助残疾人的不同方法、

2、手段,向社会施以爱心。2.突出阅读,注重阅读策略。3.理解词性对词义的影响,利用词性推导词义。4.教学过程一．读前活动1.四人小组讨论:获得帮助后如何帮助别人。  Callthemandthankthem  Dosomethingfortheminthefuture2.引导说出英语书信的基本格式  WhenwewritealetterinEnglish,whatdowehavetowriteat     the beginningandwhatdowehavetowriteattheend?  Howisaletterdifferentfromanarticle?3.利用插图引导学生进行

3、预测:  whereisit?  WhoisLuckyinthepicture?  Whatdoyouthinktheyaredoing?二．读中活动1.要求学生快速浏览文章并回答问题,训练学生运用课文信息构建自己的语句。2.教师先呈现词汇,然后要求学生再次阅读课文,从中找出这些词汇并标出词性。3.在确认了词性后,教师呈现选项首先要求学生依据词性初次判断词性,然后再读文章,根据上下文确认自己的判断。4.学生朗读文章,纠正学生发音。5.完成2c,侧重阅读策略及语言细节的挖掘。6.完成2d,侧重文章的细节理解。三．读后活动1.口头讨论活动:四人小组,完成2e。2.全班交流。