《学写留言条》教学反思.doc

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1、微课不微，课堂生辉---《学写留言条》课后教学反思本课内容是北师大教材二年级上册第七单元语文天地的应用文练习---学写留言条。为了让孩子们在生活中学，生活中用，我精心设计了本课时内容，课前制作了PPT课件，为了照顾不同程度的学生方便学习，我还录制了短小的微课，微课内容集中，五分钟内将留言条的用途、格式通过例文、纠错、练习、总结归纳讲解清楚。视频简洁明了，适合孩子反复观看，语言富有亲和力，能有效吸引孩子的注意力。新课标指出：写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，应指导学生关注现实，热爱生活。因为学写留言条比较枯燥，

2、因此在教学过程中，我先引入先进教学手段，通过创设情景、先说后写、延伸知识等几个教学步骤，让学生乐学、乐写。结合我校地处城乡结合部这一实际情况，课前我运用微信平台把制作好的微课《学写留言条》发布在班级群中，让一部分学生先进行自学和预习，这样在教学中我觉得微课的作用确实不一般了。从孩子们精彩的发言和讨论生成的“先知先觉”中，我能感受到微课的作用，它不但方便了学生课前预习，还让接收知识稍慢的同学在课后有个“细嚼慢咽”再消化的过程。在新课进行中，大部分学生根据预习已经了解了留言条的格式，在练习中成功完成了练习，并能准确掌握

3、留言条的格式并能在生活中运用。一节课走下来，我觉得确实是微课不微，让我们的课堂生辉哟！