英语人教版七年级下册Unit1 Can you play the guitar.docx

《英语人教版七年级下册Unit1 Can you play the guitar.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.熟练运用情态动词can来询问和谈论某人能力的句型． 过程方法 采用Role-play的学习策略利用教学图片、实物等来展开教学、pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，复习“询问和谈论某人能力”的目标语言并能灵活运用。 情感态度与价值观 通过互相询问和谈论自己或某人在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。教学重点 熟练运用情态动词can来询问和谈论某人能力的句型．教学难点 听力训练。教学方法 Role-play，pairwork学法指导 pairwork教学准备 Ataperecorder教学流程图GreetingsandRevision           

2、  复习导入Listening                         听力训练Games                           写作训练Groupwork                       口语训练SummaryandHomework              知识梳理与练习教学过程设计与分析教学内容和环节 师生互动 设计意图StepⅠGreetingsandRevisionGreetwholeclassasusualandcheckthehomework.一.认读并书写本课单词(P.4)看谁记得又快又准！ 1.个人自读，记忆单词． 2.小组

3、互相检查读、写情况． 3.写出下列单词并展示． 鼓__________钢琴_______喇叭________小提琴_________弹钢琴___________拉小提琴________    4.在小组内核对答案.StepII(1d,1e)1.听前预测。让学生看1d的图片。T:Look!Ateacherwantssomestudentsfortheschoolconcert.Sheisaskingsomestudentswhattheycando.(让学生预测那些词可能在对话中出现，那些词不可能。)S:violin,sing,drums,piano,理由是：教师在为thesc

4、hoolconcert招聘人才。2.听录音，写出你听到的单词的顺序。3.CindyandFrank，圈出1d中所听到的词和短语。(如果需要)。4.核对答案，完成1d.5.引导学生理解1e任务。T：Theteacheristalkingtothreestudents,Bill,CindyandFrank.WhatcanBilldo?Whatcan’thedo?HowaboutCindyandFrank?播放一遍录音，让学生听并填表。6.再听一遍录音，完成1e的任务。（这个听力较难）7.核对答案，并让学生根据表格内容向全班同学作一个汇报。StepIII1f1.以小组形式归纳听力材

5、料中的重点词组，并对重点句子进行讲解。2.全班分角色朗读并熟读听力材料。3.谈论Bill,CindyandFrank三个人分别会做什么？不会做什么？完成1f的任务。A:WhatcanBilldo?Whatcan’thedo?B:Hecanplaytheguitar,buthecan’tsing.4.运用1e听力材料，学生四人小组开展角色朗读，最后请几组表演该对话。StepIV拓展活动让学生使用and和but造句，在规定的时间内将所有句子写在练习本上，写出正确句子的获胜。Eg.Jillcandance,butshecan’tpaint.VictorcanspeakEnglish

6、,andshecanplaytheviolin.StepVSummary总结一下你所学的乐器的名称总结一下询问某人能力的句型StepVIHomework1.编写对话和熟记单词。