十六 济南的冬天.doc

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1、年级七学科语文主备郝鲜萍时间月日课题济南的冬天设计·收获学习目标1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。　　2、通过分析比喻、拟人手法对突出景物特点的作用，体会作者对景物独特的感受。　重难点发现并感悟济南的冬之美。一、自主学习（（夯实基础，做好铺垫）（一）任务一：默读课文，自主解决下面的问题。　　1.用你认为最合适的词语概括济南冬天的气候特点。　　2.概括的说一说济南的山和水各有怎样的特点。　　　（二）任务二：速度1、2段，自主解决下面的问题。：　　3.济南冬天的总的特点是怎样表达出来的？　　　4.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点？二、小组学习（团结

2、就是力量）精读第3—5段　　冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？老舍笔下的雪又是如何的呢？我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的。　　　　（1）请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”。（2）作者如何表现这种秀气？请学生找出欣赏的句子读读，或讲自己的认识。　　　　（3）从文中的景物描写我们可以感觉出作者对于济南的山水有什么的感情？从哪些语言可以看出来？它们运用了什么修辞方法？　　　　三、展示反馈（成功﹦努力＋汗水）四、拓展延伸（学无止境）　1、本文多处运用比喻，生动贴切地表现了济南冬天的特点。如：把小山比作“小摇蓝，用来比喻济南不高的山，

3、不冷的冬天，是恰到好处的。　　拟人的句子更多，明显的透露出作者的情怀。如，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，既传神地写出了村庄和雪的情态，而且给人以美感，流露出作者的喜爱之情。小组内合作交流，谈谈运用这些修辞的好处。五、达标检测1．填空题①《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，现代著名作家。2．根据拼音写汉字zhù____立水zǎo____chéng____清宽chǎng____3．解释加粗字在句中的意思。①自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。②自上而下全是那么清亮，那么蓝

4、汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶。4．指出下列各句所用的修辞手法。①一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（）②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（）（）5．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。（1）________________________________________________（2）________________________________________________反思·疑惑备注