英语人教版七年级下册Unit 10 Section B 2a– 2c.docx

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1、Unit10I’dlikesomenoodles.SectionB2a–2c天长市炳辉中学卢文梅Teachingaims（教学目标）1.能够理解阅读文章。2.能够通过阅读短文使学生了解不同国家的人过生日时不同的饮食文化。3.能够学会如何为餐馆撰写广告。4.复习therebe句型。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.world,cake,candle,age,UK,candy,idea,answer2)形容词adj.different,lucky,popular3)动词v.answer,bl

2、ow,will4）连词conj.if5）短语blowout,cutup2.句型：Wouldyoulike…?Wehave…for…Difficulties（教学难点）1.理解较长文章的大意，学会回答问题。2.用所学知识写出完整的文章。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）HaveSsdiscussthequestionin2aasaclass.T:Whatdoyoudooreatonyourbirthday?S1:Haveabirthdayparty.S2

3、:Getsomegiftsfromfamilyandfriends.S3:Eatbirthdaycake.S4:Eatnoodles.T:Doyouknowwhywewilldoallofthesethingsonbirthdays?Let’sreadthearticlein2btogether.【教学设计说明】通过和学生讨论生日时吃什么、做什么自然过渡到阅读文章，并设下悬念，即为什么生日时要做哪些事情。导入自然流畅，所设悬念能充分调动孩子的好奇心。2.Presentation（呈现新知识）Workon2b.(1

4、)Readthearticleaboutfoodtraditionsandcompletethechart.CountryFoodSpecialmeaningUKAcandyinthebirthdaycakeLuckyChinaLongnoodlesLonglife【教学设计说明】本环节要求学生具有快速阅读能力，即跳读，寻找有关问题的阅读部分。（2）Workon2c.Readthearticleagainandanswerthequestions.Q1.Howcanapersonmakehisorherbirth

5、daywishcometrue?Ifhe/sheblowsoutallthecandlesinonego,his/herwishwillcometrue.Q2.WhatdopeopleintheUKsometimesputinabirthdaycake?Acandy.Q3.WhydopeoplenevercutupbirthdaynoodlesinChina?Becauselongnoodlesareasymboloflonglife.Q4.Whydopeopleeatspecialfoodsontheirbir

6、thday?Becausetheybringgoodlucktothebirthdayperson.【教学设计说明】本环节的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。只有读懂文章才能正确回答问题。应在本环节着重强调回答问答题的答题技巧。3.Homework(1)CompleteSelfCheck.（2）Makeaposterforyourad.