英语人教版七年级下册Unit 10 SectionA(1a--1c).docx

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1、Unit10I’dlikesomenoodles.SectionA（1a–1c）教学目标1.能够运用以下句型进行交际。Whatwouldyoulike?I’dlike..Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?Yes,therearesometomatoes.2.学会使用wouldlike表达喜好。教学内容1.学习下列词汇：noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,would，yet2.学习用Whatwouldyoulike?I’dlike..询问他人喜欢的食物。重点难点1.熟练拼写和运用单词：noodles，mu

2、tton，beef,cabbage,potato,special,would,yet2.掌握和运用下列句型：Whatwouldyoulike?I’like..Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?Yes,therearesometomatoes.3.wouldlike后所跟名词的单复数形式。教学准备多媒体，课件教学步骤1.情景导入（1）问候全班.(2)复习旧知：多媒体呈现一些水果图片，如：苹果，香蕉，梨子，橘子等，然后进行对话：T:What’sthis?S:It’sanapple.T：Ihaveanapple.Doyoulikeit?S:Yes,Ido.

3、/No,Idon’t.(用不同的水果反复演练，直到学生熟练掌握Yes,Ido./No,Idon’t.)2.教学1a(1)投影出示1a的图片。指着上面的食物图片问：T:What'sthis?S:面条。T：Yes,let’sspellit.N-O-O-D-L-E-S,noodles.(老师领读单词）（用同样的方式学习单词：mutton，beef,cabbage,potato,并指导学生反复练习读写，直到熟练掌握它们）（2）教师指着一幅图片说：I’dlikenoodles.Whatwouldyoulike?帮助学生回答：beef。（和学生练习）3.教学1b(1)教师在播放听力前，先让学生浏览1b的

4、内容。(2)放第一遍时，学生只是听。第二遍时，学生完成1b。4.巩固和拓展小组活动。询问对方喜欢吃的食物。（1）学生根据1a的图画，互相询问S1：What’swouldyoulike?S2:I’dlike….（2）教师应提醒学生like后跟可数名词的复数或不可数名词。1.布置作业回家询问家人喜欢吃的食物。板书设计Unit10I’dlikesomenoodlesPeriod1SectionA1a—1cWhatwouldyoulike？I’dlike…Arethereanywegetablesinthebeefnoodles？Yes,therearesometomatoes.