地理人教版七年级上册《不同的人种》.docx

《地理人教版七年级上册《不同的人种》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《不同的人种》教案林曼一、教学目标：【知识与技能】知道三类人种的划分依据，能够根据不同的外貌特征识别不同的人种。说出三大人种的分布特点。【过程与方法】通过阅读地图和图片，学习从地图中获取有用地理信息的方法。【情感态度与价值观】树立正确的对待人种的态度，感知平等和尊重他人的重要性。二、教学重点：三大人种的特点和区别。三、教学难点：树立正确的人种观念，懂得平等和尊重他人。四、教学过程：(一)、导入新课播放生活在中国各地的外国人的片段，引导学生思考世界上的人种多样性，进入本课。(二)、新授教学1、探索人种特点：展示图片：分别白、黑、黄三种人图片，学生

2、观察图片讨论下列问题：①、这三种人种分别有哪些特点?②、他们之间有什么不同?他们在哪些方面存在差异?③、猜猜人种划分的依据有哪些?学生先观察图片独立思考，然后再四人位一组讨论上述三个问题，最后小组代表发言。教师引导学生填写下表，并总结人种划分依据和结果人种皮肤头发面部白种人黄种人黑种人2、探索人种分布：展示“世界人种的分布”图，学生读图思考：①、我们读图的一般步骤有哪些?②、指出三种人种的分布的地区?③、总结人种在全球分布的特点。学生先观察图片独立思考，然后再四人位一组讨论上述三个问题，最后小组代表发言。教师引导学生总结人种的分布特点：三大人种

3、在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。3、感受人种问题：开展“国王与奴隶”游戏，学生轮流的扮演国王与奴隶的角色，然后让学生根据自己的角色谈谈自己的感受。教师做出总结应如何正确地看待个人种。(三)、小结师生一起回顾不同人种的特点和分布特点。学生复述对待不同人种应有的基本态度。(四)、作业搜集不同人种的名人、英雄的故事，如黑人中的曼德拉，每人搜集2——3个。五、板书设计：不同的人种一、三大人种的特点人种皮肤头发面部白种人黄种人黑种人二、人种的分布三大人种在世界上既有大范围的集中分布区，又有小范围的零星分布。三、人种问题和正确的人种观

4、六、教学反思：