物理人教版九年级全册电阻的测量教案.doc

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1、九年级物理公开课教案课题：第17章第3节电阻的测量执教：张思娜教学目标1、知识目标(1)会用伏安法测电阻；(2）进一步掌握电压表和电流表的使用；(3）巩固和加深对欧姆定律的理解。2、能力目标（1）经历设计实验、进行实验、数据处理的过程，提高学生的动手能力和分析能力。（2）通过学生动手实验，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。3、情感德育目标：（1）通过设计实验、连接电路、测量等过程中，获得成功的愉悦。（2）通过学生分组实验，激发学生学习物理的兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生热爱科学，崇尚科学的精神。（3）培养学生严谨的科学态度。教学重点、

2、难点1、重点：学会用伏安法测电阻；2、难点：正确连接电路及实验操作过程，处理实验过程中出现的各种电路故障。教学方法讲授法、实验探究法、讨论法。教学器材电池组.、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、待测电阻、导线若干、PPT幻灯片、投影仪。教学过程（一）复习提问：1、欧姆定律的公式及变形公式；2、电路的三个基本物理量是什么？怎样测？（二）引入新课：1、我们已经知道：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。电阻呢？师出示手中的电阻器，问：你们能想办法测量出它的阻值吗？能否利用所学知识测出它的电阻？2、通过欧姆定律变形公式R=U/I，引导学生思考：只要测

3、出电阻两端的电压U和通过它的电流I，就可以求出它的电阻，这种用电压表和电流表测电阻的方法叫伏安法。这节课我们将运用这种方法测量电阻。（三）新课讲授：1、实验目的：学习用电流表和电压表测量电阻（即用伏安法测电阻）。2、实验原理：根据欧姆定律的变形公式：R=U/I。3、实验器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、待测电阻、导线若干。4、实验电路图：（如图1）【图1】5、讲解滑动变阻器的作用：[投影显示]（1）、改变待测电阻两端的电压和通过的电流，达到多次测量求平均值减小误差的目的；（2）保护电路，避免发生短路。6、实验步骤：（1）按电路图连接实物

4、，开关处于断开状态；正确选择电流表、电压表的量程和两表的正负接线拄，不得接反；滑动变阻器的滑片开始时应放在阻值最大的位置。（2）检查电路连接无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中。（3）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，根据公式R=U/I，求出电阻R1、R2、R3，并求出其平均值填入表格中。（4）断开开关，整理实验器材。7、注意事项：(讲解）1）连接电路前开关处于断开状态，并将滑动变阻器滑片移到阻值最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。2）连接

5、好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关。8、实物连接图[投影显示]9、实验过程（学生分组实验，4人一组）简记六个字：摆、连、检、调、测、算10、实验数据记录表格测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123平均值=11、强调：本实验中多次测量的目的是：多次测量求平均值从而减小误差。（四）归纳小结：[投影显示]让学生掌握实验目的、实验原理、会画实验电路图；了解滑动变阻器的作用；实验过程中应注意的问题。（五）布置练习：1、课本P81想想做做；2、课本P81--82动手动脑学物理：第1题、第2题。（六）布置作业：1、完成实验报告

6、；2、《同步导学》P76第8题、第9题、第10题。附：板书设计第3节：电阻的测量1、实验目的：学习用电流表和电压表测量电阻（即用伏安法测电阻）2、实验原理：根据欧姆定律的变形公式：R=U/I3、实验器材：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、待测电阻、导线若干4、实验电路图：（如图1）5、滑动变阻器的作用[见投影]：【图1】6、实验步骤7、注意事项8、实物连接图[见投影]9、实验过程（学生分组实验，4人一组）简记六个字：摆、连、检、调、测、算10、实验数据记录表格：11、强调：本实验中多次测量的目的是：多次测量求平均值从而减小误差。