人教版部编七年级下册望岳 导学案.doc

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1、榆林市十一中学生自主学习方案班级______小组_______姓名________组内评价教师评价学年2016-2017科目七年级语文课题20.古代诗歌五首望岳杜甫使用时间2017.5主备人张茜使用人七年级师生课型合作展示审核张茜学案序号25学习目标1.了解积累杜甫生平及诗作背景2.通过关键字把握诗歌大意，能背诵默写诗歌。（重点）3.学会诗歌鉴赏基本方法。（难点）4.体会诗人思想感情。（难点）【知识链接】1.作者及写作背景请阅读《绩优学案》P.92-93页，在课本中做好笔记。2.要求：将重要部分做好圈点勾画（1）这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年（

2、736），年轻的诗人离开了长安，到衮(yǎn)州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 （2）杜甫出生于公元712年，整个唐王朝处于上升时期，当时的人们普遍具有较强的自豪感和自信心——建功立业、万里封侯是当时文人普遍的人生目标。 杜甫有一个显赫的祖先，他的十三世祖是西晋著名的政治家，他的祖父杜审言是武则天时期最为重要的宫廷诗人，他在写作《望岳》时，他的父亲杜闲当时

3、在担任山东兖州司马——杜甫的家族有做官的传统，他一辈子信守着“奉儒守官”的信条，以“立德立功立言”为终生的人生理想。【自主预习】1.下面加点的字你会读吗?(要求：将下列字词读音标注在括号内)岱宗夫如何（    ）齐鲁青未了 （    ）荡胸生曾云（通“”    ）决眦如归鸟 （    ） 会当凌绝顶（    ）【讨论展示】2.欣赏视频《泰山美景》记录你观看时的感受。3.带着这样的感情朗读课文，但求读出自己的理解与感情。4.全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。逐句分析诗人望到泰山的什么特点？（抓住关键词理解诗句）求真务实崇

4、善尚美榆林市十一中学生自主学习方案班级______小组_______姓名________组内评价教师评价2.这首诗是杜甫前一年科举落第后所写，整首诗给你怎样的感受？3.你还能联想到意境相同的哪些诗句或名言？例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。4.拓展阅读杜甫《登高》体会所蕴含的情感。了解杜甫其他作品及风格。【检测小结】5.古诗中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释下列诗句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。（见课后题）A会当凌绝顶，一览众山小。本义：衍生义：B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。本义：衍生义：9.学（教）后反思设计板书（自己设计更

5、好）求真务实崇善尚美