王广亚办学理念.doc

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1、王广亚博士办学理念及教育思想王广亚，1922年出生，河南巩义人。1947年到台湾，1949年创办台北育达会计补习学校，后改名为台北市私立育达高级职业学校;1976年，王广亚又创办“桃园县私立育达高级商业职业学校”;1993年，创办郑州升达经贸管理学院，现有在校本、专科生12000人;1994年始，参与创办内蒙古经贸外语学院，现有在校生近千人;随后王广亚先生又合作创办了北京育达高级职业学校；在泰国青迈省创办惠明中小学；1999年创办台湾苗粟育达商业技术学院，现有在校生近二千人。王广亚博士现任台北育达

2、高级商业家事职业学校创办人兼校长、桃园育达高级中学创办人、苗栗育达商业技术学院创办人、郑州升达经贸管理学院创办人、内蒙古经贸外语学院创办人、北京育达高级职业学校创办人兼董事长、郑州市升达艺术馆创办人、财团法人广兴文教基金会董事长。有的人一生追求财富，有的人一生追求权力。可是对于他，我们的创办人来说，他用尽了一生的精力去创办教育，也许对于他来说这不仅仅是一份工作，一份事业，而且是他的理想，他的生命。“人生最大的快乐是从工作中产生的。摩顶放踵的宗教家、赴汤蹈火的殉难者、呕尽心血的著作家，他们都是用工作

3、来求取生活的快乐而忘记了忧愁的。”这句话就是他践行自己座右铭的最好写照。“伦理，创新，品质，绩效”是升达的办学理念，是创办人一生所追求的，也是对我们的要求。创办人从小深受儒家思想的熏陶，与孔子的信使相通的，而这八个字正是他在其中的提炼，我们在教学方法越来越现代化的今天，民主空气空前高涨的校园里面，我们仍应该讲究老师和学生之间的平等相处的关系，共同营造和谐的校园气氛。我们做为学生，一定要虚心向老师请教，尊重老师。作为老师则一定要关心爱护学生，把自己所拥有的只是倾囊相授，师生之间要互相尊重，平等对待，

4、和谐相处。“学而不思则罔，思而不学则殆”，这更是要求我们要注重创新，不要只停留在一个点上，而且也需要我们在学习的时候不能盲从，东西要学会，能自己熟练掌握，独自运用，只有这样我们才能进步。在校园里，我们不仅是要学习知识，也应该学习做人的道理，尊重他人，自己拥有良好的品质，拥有健全的人格，才能让我们更好的适应社会。创办人的教育思想，可以集中地概括为“三本”———本身、本钱、本事。本身：创办人白手起家，无中生有，建起了一所所学校；“勤俭朴实，自力更生”是很多学校的校训；把握时机，善于依托，做大事的人往往

5、对时代的发展、形势的判断有超凡的判断力。；身心宁静，境界高尚，“成功感谢他人，失败反省自己”。创办学校，创办人没有任何功利目的。他是为报效国家、社会而做，为回馈桑梓、报答父老乡亲而为。他说：“我再次声明，升达不是我个人的私产，我创办升达大学完全为报效国家，培养人才，回馈社会，不图个人一分一厘的回报。人生天地间，日食不满半升，夜卧不足七尺，赤条条来，干净净去，浮名浮利，何足挂怀。升达是属于国家的，属于社会的。”多一些社会责任感，少一些功利追求，使创办人超越了自我，上了一个更高的境界。他对人生不同阶段

6、有不同的体悟：少年重学习，青年重修养，壮年讲功力，老年讲境界。本钱：私立学校同公立学校本质的不同是资金来源不一样。创办私立学校一切都得靠自己。这就要求做到精打细算、勤俭有加、学会创造、多方筹资、灵活变通。“勤俭朴实，自力更生”，前四个字强调的是办学做事的风格，核心是俭朴，后四个字是做人的原则，要做大事，要靠自己，不求人。本事： 用制度管理学校，即根据工作需求建章立制。制度是为有效管理而订的，必须具有明显的针对性和实用性。在执行制度方面则强调执行彻底，奖罚分明。谁违背了制度，都要受到处罚、惩戒。制订

7、制度是严格管理，执行制度更是严格管理。在严格管理的同时，也注重正面奖励。严格管理，奖罚分明。同时建设一支高水准的、稳定的管理团队及教师队伍。岁月如歌，往事如昨。60年的教育实践与探索，从一个补习班到现在拥有一个教育基地，更是在中原地区建立高校，从无到有，从小到大，为打造中国特色一流民办大学而努力着。创办人用他对教育的热情与执着继续着他的理想，理念贯穿着过去，未来，是传统文化与现代教育理念的结合，也是个人理想与现实的结合。更是值得我们用一生去慢慢品味的财富！