人教版小学语文一年级上册《比尾巴》教学设计 (2).doc

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1、《10、比尾巴》--教学设计教材分析：在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图，课文那琅琅上口、简明易懂，极富儿童情趣的语言，能激发学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学目标：1、认知目标：能借助拼音正确流利地朗读课文，学习朗读疑问句语气的句子，背诵课文。2、能力目标：知道课文写的几种动物，了解它们尾巴的特点。3、情感目标：通过课文学习使学生产生对动物的喜爱，以及对祖国语言文字的热爱。教学重点：能正确流利地朗读并背诵课文。教学难点：学习朗读疑问

2、语气的句子。教学准备：多媒体课件、动物头饰教学流程：一、激情导入1、猜谜语2、谈话揭题瞧，动物王国正在进行一场比赛呢，连牌子都挂出来了——比尾巴3、学生齐读课题二、质疑，初步认识六种动物。1、有哪些动物参加比赛呢？（学生请出参赛动物）掌声响起来，欢迎动物模特上场。2、它们多高兴啊，你们就是这场比赛的评委了，谁来说说它们尾巴的特点？3、小评委们，告诉你们一个好消息：一位记者也来到比赛现场，将这次比赛的内容变成了一首儿歌，请大家来读一读吧！三、初读课文，认识生字。1、借助拼音自由读课文，要求：读准字音，读顺句子。2、借助多媒体图片认识生字。3、

3、读不带音节的生子卡。四、点拨，学读问句，感悟课文内容。1、出示一、三小节，认识“？”，体会读法，教师指导。2、出示全文，学生试读。3、感情朗读，指导背诵。师生互读、男女对读、同桌互读。五、拓展1、指名学生戴头饰表演，介绍小动物。句式：大家好，我是＿＿，我的尾巴＿＿。2、多媒体出示，介绍其他动物的尾巴以及尾巴的作用。-六、课后作业你还知道那些动物尾巴的作用呢?板书设计10、比尾巴猴子长公鸡弯兔子短鸭子扁松鼠一把伞孔雀最好看