人教版小学语文一年级上册第二学时.docx

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1、《小小竹排画中游》第二课时教学设计西康路小学曹伯瑜　一、复习导入　　1.课件出示带有生字的词语，学生认读（自由读、指名读、开火车读等）　　2.多种形式朗读课文　　二、合作交流，解疑质疑　　1.读读想想，鼓励学生质疑。　　2.读了课文你知道了一些什么？　　3.学生再次自由读课文，在不明白的地方上做记号。　　4.四人小组交流问题，能在小组中解决的就直接解决，不能解决的问题待会全班交流。　　（重点解决以下几个问题：①“密”是什么意思？②为什么说江南是鱼米乡？　　③小竹排是在水里游的，书上为什么要说“小小竹排画中游”？）　　5.小结：江南一带河流很多，河里有许多鱼虾。那里还种了很多

2、水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人们都把江南一带叫做“鱼米乡”。正因为这里很美，就像一幅山水画，所以才会说“小小竹排画中游”。　　6.师补充课题，生齐读课题“小小竹排画中游”。　　7.朗读指导。　　a在这么美的地方，撑着竹排，看着两岸优美的景色，你的心情怎么样？　　b那你能用快乐的心情来读一读吗？你自己来试着读一读。　　c谁来试试看，把你高兴的心情读给大家听？（指名读，齐读。）　　d拓展活动：评选“金嗓子”。（小组推荐人选，师生共同评比。）　　e配乐朗读课文：学生一边读课文一边想象江南水乡美丽的风景，鼓励学生用适当的语气表达自己的感受。　　三、激发想象，丰富情感　　⒈悟江

3、南：小朋友都去过江南的很多地方，你能把你在旅游时看到的、听到的说给其他的小朋友听吗？　　生交流介绍，师点评并指导说话。　　⒉画江南：在课本的江南插图上填上美丽的一笔。　　⒊诵江南：让学生根据画的内容改编课文。　　⒋赞江南：小竹排顺水游到了江南的其它风景名胜区，让学生进行情境说话练习，说几句赞美风景的话。　　四、课外拓展，实践活动　　收集江南风景图片在教室中展览。　　查找自己旅游时拍摄的照片，下节课向同学介绍旅游风景点的美丽风光。