人教版小学语文一年级上册《自己去吧》教学设计 (8).doc

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1、《自己去吧》教学设计第一课时教学内容：读课文，学二会字，读通顺课文，理解课文。教学目标：1、认识12个生字、会写“自己东西”4个生字。2、能有感情地朗读课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。教学重点难点：识字，能有感情地朗读、背诵课文，在学习中领悟要自己学会生活的本领。教学用具：课件、生字卡片、动物图片教学过程：导入篇：一、课前准备二、创设情景，导入新课师:同学们喜欢动物吗？我也喜欢小动物，看，李老师今天给大家带来了好多客人（贴动物图片在黑板上）我要带大家去森林里走一走，看看更多的小动物，想去吗？（出示一组美丽的早晨图

2、片，阳光里的森林，小动物们都起床了，小动物们快乐的一天又开始了，我们快乐的一节课也开始了，你们准备好了吗？）今天，我要和大家一起学习一篇童话故事，故事里就有可爱的小动物，想跟李老师一起去看看都有谁吗？师：看，它们来了（贴小鸭、小鹰的图片）跟他们打个招呼吧，好吗？三、揭示课题师：同学们真有礼貌，现在请翻开我们的课本111页，（课本111页）14.自己去吧板书课题：自己去吧同学们，请你们先看看李老师板书课题，李老师写课题的时候是怎么样的呢？待会儿请你来说一说。师：同学们的观察真细心，你们有一双会观察的眼睛。也很会说。老师细化

3、你们。请你再看看课题（手指着白版），你发现了什么？（出示带ba课题强调轻声，指导读轻声）4认读二会生字环节四、初读课文，读准字音。师：这篇童话里讲了小鸭子和小鹰学本领的故事，我们也跟着可爱的小鸭小鹰一起去学本领好吗？那我们就先去学学课文的生字宝宝吧。出示带拼音生字：zìjǐbaníndàima自己吧您带吗shēnxuéhuìnàjǐngměi深学会那景美小组合作学习生字：请小组长带着你的组员去学习吧，李老师有2个要求：1.小组每人读一遍生字。2.小组内每个同学给大家提个醒（我给大家提个醒：这个字读......）zìjǐb

4、aníndàima自己吧您带吗shēnxuéhuìnàjǐngměi深学会那景美小组汇报读生字：（上来读的时候对的全班跟读）我给大家提个醒，这个字的读音是......重点指导：平舌音翘舌音前鼻音后鼻音：自、深、您、景闯关游戏：第一关：把小动物送回家师：同学们真聪明快看，（小动物图片）森林里的小动物都为我们小朋友喝彩呢！他们想考考大家，让我们一起去闯关大行动吧！首先闯第一关：把小动物送回家。你只要把藏在小动物背后的生字宝宝拼读出来呢？就可以把他送回家，送到你们小组的家。（每个小组请3人上来，图片分给每一个人，读动物背后生字

5、，拼读，全班跟读。要求：读对的同学全班跟读，不对的请下一个）第二关：开火车（去拼音生字卡片）师：淘气的拼音宝宝藏起来了，没有拼音了，你还会读吗？咋们来开火车试试。第三关：抢气球游戏（去拼音）（分组抢读，开火车读8个生字，分男女抢读4个）这个气球和你平时玩儿的不一样，里面带着生字宝宝，哪组同学能读出来，气球就归谁。4第四关：交流识字方法：小组交流师：同学们真了不起，都会读了，那你们有什么好办法可以记住这些生字宝宝吗？让我们一起去闯第四关吧。小组长带大家一起去讨论看你们是怎么记住这些生字的？（要求：每个小组两个生字宝宝的识字

6、方法，不能和别的小组一样）开始吧和你的小组长一起说说吧小组汇报：组1生1：我们是——小组，口号是——我们小组汇报的方式是一人读一个字，同学们都跟我们读。生2：我给大家提个醒——生3：我也给大家提个醒——生4：还有谁跟我们交流？给我们提个醒？师：这个小组很会合作学习，我们把表扬的掌声送给他们！还有哪个小组和我们交流呢？组2生1：我们是——小组，口号是——我们汇报的方式是两个人读书，两个人提醒生1读一行生2读一行生3：我给大家提个醒生4：还有谁给我们提个醒？师：这个小组的表现也非常出色！掌声送给他们！方法：（前鼻音、后鼻音、

7、识字方法：加一加、减一减、变一变、换一换、偏旁、生活识字方法）补充两种识字方法：猜字谜识字法：云上飞个人—会，大王头上两个角—美（引出新的识字方法：猜字谜，让孩子们学会这个识字方法）生活识字法：引导说出，老师汇总。（出示识字方法）4生字组词读：师：同学们真会学习，生字宝宝都会了，还能用生字宝宝来组词语，真厉害！李老师也把生字宝宝在课文里的词语找了出来和大家一起来玩玩读词语出示：自己去吧您好带去好吗不深学会那边风景很美多种形式读：开火车、分组、男女2.游戏：用你最好听的声音来和我们一起来生字开花生字青蛙跳伞的游戏生字放课文

8、1.师：生字宝宝又跳到课文里去了，你们还会读吗？竖起课本，咱们来读一读课文吧！3.指导书写生字师：生字宝宝太可爱了，下面，我们也一笔一划地写好这些生字吧！出示：自己东西师：请同学们安静地看这些字的笔顺哦！课件播放：笔顺师：请大家说一说，你是怎么写好这些字呢？已：第二笔写在横中线上，第三笔不出头。东：第二笔撇折不能写成