人教版小学语文一年级上册10. 比尾巴 (2).doc

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1、《比尾巴》教学设计教学目标：1、认识9个生字，会写3个生字，认识一种笔画“撇折”。2、能独立认读音节，学习朗读问话的句子，正确、流利地朗读短文3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点4、通过学习，激发学生对动物的喜爱之情。教学重点：识字，读问句及一问一答对读教学难点：读好问句教学准备：课件奖励品(笑脸)教学过程：一、比赛开幕，激趣导入a.师：今天我们班真热闹，有一场精彩的比赛马上就要在我们班举行，哎！比什么呢？谁来为我们揭开神秘的面纱，我请一位表现最好的小朋友。（指名请同学点击鼠标，出示：比尾巴[附拼音]）　　b.师：赶快拼一拼　　　　　　bǐwěibɑ　　　　　　　比尾

2、　巴c.读的时候你想告诉大家应该注意什么？　　（指名读，学习生字“尾巴”，注重轻声读法指导。）　　二、比赛项目学习，学习简单问句　a.师：是谁比尾巴，我们班的小朋友吗？（教师表情非常惊讶。）　　[生：动物]　　b.师：动物王国的狮子王子有话要对我们小朋友说，小朋友们，你能给我们动物王国的小动物们做做小裁判吗？比赛结束时我们将评出六位表现最好的裁判员，他们可以得到1个“笑脸”（奖励品）。c.比赛之前让我们来看看都要比赛些什么呢？（课件出示比赛项目）　　　　　　　　chánɡ　　　　　谁的尾巴长？　　　　　　　　duǎn　　　　　谁的尾巴短？　　　　　　　　　　　　bǎsǎn　　　　　谁的尾

3、巴好象一把伞？”　　d.师：到底谁的尾巴长？老师非常想知道，你能告诉我吗？请你猜一猜。（指名学生猜）　　（老师示范读问句，表现出非常想知道答案，使学生领会问句的作用。）　　e.师：你最想知道哪一个问题的答案，请你同桌之间问一问　　　（同桌之间互问，感受问句与陈述句的不同读法。指名学生一问一答教师指导、评比。）　　三、比赛开始，了解动物尾巴特点　　a.师：看看今天都有哪些动物来参加比赛了？　　　（课件出示三张动物图片，生说动物名称及尾巴特点。）　　b.请学生比一比，　　c.师出示比赛结果告示“的尾巴长，的尾巴短，的尾巴好像一把伞。”　　d.学习“猴、松鼠、一把伞”两个生字用“一把”说短语　

4、e.师指导“三问三答”的朗读a)师范读b)指名学生与师配合c)同桌对读训练，师评价　　你能来说一说他们他们的尾巴都有什么用呀？四、自学第二部分　　a.师：多有趣的比赛，看公鸡鸭子和美丽的孔雀也想来比一场，你能满足他们的要求吗请小朋友为他们设奖按照以下句式说：　　　　“谁的尾巴——？　　　　——的尾巴——。”b.评选“裁判长”五、小结给动物王国的动物们做裁判，我们肯定学到了好多知识，你能来说一说吗？六、书写指导a.师：狮子王子走的时候留下了三个生字宝宝，它说不知道我们班的小朋友会不会读、会不会写？b.书空“云、公、车”c.临写“云、公、车”。教师随机指导