人教版小学语文一年级上册10.比尾巴 (5).doc

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1、《比尾巴》教学设计坪寨完小一年级（1）班杨忠坤教学目的要求：1．学会7个生字，学习6个词语，认识4个部首。2．理解句子的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。3．指导学生观察图画，认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。教学重点难点：1．学会本课7个生字、认识4个部首。2．学习朗读问话的句子，认识问号并在朗读的过程中体会其作用。教学思路：首先指导学生看图，接着让学生自由拼读课文。教师范读全文后，出示本课中的7个生字、4个部首。在学会生字、认识部首、掌握生词的基础上进行写字指导。然后，学习课文。教学的重点放在看图学词学句、理解难句、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文方面。最后，要求每个学生都会

2、背诵课文。教学资料：松鼠：也称灰鼠。外形有些像鼠，但比鼠大，尾巴蓬松长大。毛色有灰色、暗褐或赤褐色的。生活在树林中，用树叶、草苔筑巢，或者利用乌鸦、喜鹊的废巢作窝。喜爱吃松子和胡桃等果实，有时也吃昆虫或鸟蛋。松鼠的毛皮可以制衣，尾部的毛可以制笔。孔雀：是一种鸟。我国云南西南部和南部产绿孔雀。孔雀头上有羽冠，雄孔雀的尾巴羽毛很长，色彩绚烂，以翠绿、青蓝、紫褐等色为主，多带有金属光泽。雄孔雀尾巴展开时像扇子，本课图上画的就是雄孔雀开屏时的样子。雌孔雀羽毛的颜色没有雄孔雀那么好看。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一　揭示课题。1．谈话：同学们，爸爸妈妈经常带我们去动物园游玩儿，看过许许多多的

3、动物。大家注意过这些动物的尾巴吗？今天，我们来学习看图学词学句第六课。课题写在田字格内。告诉学生：“巴”在“尾巴”一词中可读成轻声；书写时，第二笔“竖”要写短，贴着竖中线左侧起笔，收笔几乎要落在横中线上。3．讨论：看到课题，同学们会想到什么呢？（谁比尾巴？它们的尾巴是什么样的？）二看图学词。同学们说得很好。现在，我们带着这些问题来学习课文。请翻开课本，大家一起来看课文旁边的六幅插图。1．指导看图。课文旁边画了哪几种动物？谁能说出它们的名字来？相机出现：公鸡鸭子同学说说，这些动物的尾巴是什么样的？（猴子的尾巴很细、很长，向上翘着，还有点弯曲。）（小白兔的尾巴很短，紧紧地贴在屁股上。）（松鼠的

4、尾巴蓬松松的，又粗又大。）（公鸡的尾巴向下垂着，弯弯的。）（鸭子的尾巴短短的，向后支楞儿着。）（孔雀开屏了，尾巴特别漂亮。）相机出现：长2．学生自由拼读课文。3．教师范读。4．学生练读。三学习生字、词。1．出齐生字、词：