人教版小学语文一年级上册借生日 (13).doc

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1、编号南芬区小学语文学科导学预案学校思山岭学校年级一年级备课人任彦文课型讲读课课题借生日课时2教材分析　《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。学情分析　班内的大多数学生活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，同时又都上过学前班，受到良好的学校教育，对父母充满着依赖和感激。经过将近一个学期的培养和训练，他们已掌握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度

2、快，又喜欢朗读，特别是分角色朗读更受他们的欢迎。但他们有意注意的时间还比较短，好动、好玩。教学目标　1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重难点第一课时第二课时重点：1、认识12个生字,认识两个偏旁2、正确、流利地朗读课文难点：理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。重点：１、有感情的朗读一、二自然段2、练习书写本课的4个生字难点：指导完成课后练习“读读说说”教法学法教法：1、创设情境法2、图

3、文结合法、学法：1、多种识字法2、重点词语朗读法教学过程第1课时基本环节教师引导活动学生学习活动教育技术应用课前导入歌曲导入，谈话激趣播放《生日歌》（白板课件1）问：爸爸妈妈是怎样给你过生日的？问：谁借过生日吗？板书课题学生自豪介绍自己是怎样过生日的答：没有齐读课题运用白板超链接功能目的：创设情境，勾起学生自己过生日时的美好记忆。课中探究初读课文，认读生字（白板课件2）巩固识字再读课文，了解大意文中谁把生日借给谁？为什么要借生日？1．自读课文，圈出生字，读准字音2．用自己喜欢的方式记字形3．全班交流识字方法再次认读

4、词语1．用自己喜欢的方式读课文2．标出自然段学生思考并回答出示本课需要掌握的生字目的：直观地使学生清楚本课需掌握的生字，读准音，认准形，理解意。课后延伸你知道爸爸、妈妈的生日吗？回家后把亲人的生日记住板书设计18．借生日小云妈妈教学过程第2课时基本环节教师引导活动学生学习活动教育技术应用课前导入检查复习课文讲了一件什么事？1．认读生字2．齐读课文并回答课中探究学习1、2自然段指导学生说出课文插图一的内容（白板课件3）朗读第1自然段，体会小云高兴、惊喜的心情。朗读第2自然段并讨论这一段讲的什么？小云的妈妈真的把自己的

5、生日忘记了吗？学习3、4自然段指导学生说出课文插图二的内容（白板课件4）指名朗读3、4自然段思考：小云为什么要把布熊装进妈妈的包里？指导书写读读说说能说出图片上有谁？她们在干什么？会说些什么？学生自由读或指名读学生分角色朗读学生感受妈妈的爱能说出图上有谁？她们在干什么？会说些什么？体会小云对妈妈的爱认真观察书写要求集体交流运用白板插入功能目的：训练学生爱图说话的能力，图文结合，感受人物说话时的神情、心理等。运用白板插入功能目的：依然训练学生爱图说话的能力，图文结合，感受人物说话时的神情、心理等。从中感悟父母和子女之

6、间的深情。课后延伸爸爸、妈妈是怎样疼爱你的？你又应该怎样做呢？给爸爸妈妈倒水、捶背……板书设计18．借生日小布熊小云妈妈爱