范晓云123教学法.doc

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1、二次互动的10个具体操作法则  1. Listen to yourself. 如果你听不到自己的发音问题,要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。   2. Slow down! 很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。每天操练一些基本语言。以单音节开始,然后单词,最后,把几个词连在一起。   3. Picture it... 闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。  4. Get physical! 发音是个形体动作。你是在教你的嘴新的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。

2、你发‘th’的音有困难吗?将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。   5. Watch yourself. 站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型,唇型和舌头的位置。和你看到的Englishtown发音录像对比!  6. Copy the experts. 绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听!听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。(不要念字幕!)模仿你所听到的-就算你还不肯定他们说的话。   7. Practice alone. 发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。第一次见面,在饭店

3、点菜,询问方向-然后你自己表演出对话内容。别害羞!   8. Find a language buddy. 从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。  9. Be poetic. 好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation (声音的升降调)和 stress (对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。大声念一些诗歌,演讲,歌曲,集中练习单词的重音和音调。  10. Sing a song! 学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松

4、并能让这些词说出来,同时帮助改进你的语音和语调。 1-一个口号(专门针对语法教学)  Ashorteasilyrememberedphrasewithapoliticaloradvertisingmessage.供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子.范晓云认为通过口号,让学生记住简短并具有导向作用的句子,借此让英语学习者掌握语法规则,强调语法教学的主要思路是长句,难句简化!2-二次互动(专门针对词汇教学)  通过inter-active来完成词汇记忆,让师生在汉拼之间以速度追求记忆!3-三种模块(专门针对语境教学,即RSF教学法)  通过三种模

5、式来完善校本教研体系,真正意义上提高课堂效益.  (课堂教学)大容量,快节奏,强矫正.  (教师导学)回归,导演,拓展.  (学生自学)预习,互问,反馈.

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