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1、七年级英语(上)第3单元第1课时Unit3Isthisyourpencil?（1a—2d）一、【教材分析】教学目标知识目标1.学会正确使用物主代词（形容词性的物主代词和名词性的物主代词）。2.学习并掌握下列单词：pencil,ruler,book,eraser,box,schoolbag,dictionary,his,hers,mine,excuseme,teacher,about,yours,thank,for,help,welcome.3.学习并掌握确认物主关系的交际用语：①Isthisyourpencil?Yes,i
2、tis.It’smine.②Isthatyourschoolbag?No,itisn’t.It’shis.③Aretheseyourbooks?No,theyaren’t.They’rehers.4.通过听力训练进一步巩固所学的重点单词：erasers,pencil,ruler,pencilbox,books能力目标1.能正确使用物主代词确认各种物主关系。2．能够运用确认物主关系的交际用语。情感目标1.了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。2.建立融洽同学关系，礼貌待人。教学重点1.学会正确使用物主代词（形容
3、词性的物主代词和名词性的物主代词）。2.正确运用交际用语,确认物主关系。3.重点单词的掌握和正确运用。教学难点1．学会正确使用物主代词（形容词性的物主代词和名词性的物主代词）。2.正确运用交际用语,确认物主关系。教学方法情景教学法：教师可以用手势、表情、动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语。第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手势，以后可酌情省去译文，最后只说英语，逐步让学生听懂。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身1.Theuseofpossessivepronoun.可让学生自由发言，教师加以补
4、充。参考信息：①上一单元家庭成员的学习，有几个形容词性的物主代词，可以让学生回忆一下，说几个小对话。2.GreetingsandorganizationsTheteachergreetstheclass,introduceshimselftotheclassandorganizestheclass.T:Goodmorning,everyone!Classbegins.班长的指令“Standup,please.”“Sitdown,please.”师生问候：—Hi!—Hi!老师可以让一个女孩和一个男孩站起来，然后说：—This
5、ismysister,andthatismybrother.3.PracticeT:Thisismysister,andthatismybrother.S:Sheisyoursister,andheisyourbrother.II.感知体验(1)1.Matchthewordswiththethingsinthepicture.(Activity1a)1.pencile2.peng3.bookb4.eraserh5.rulerc6.pencilboxf7.schoolbaga8.dictionaryd2.教学本课生词penc
6、il,ruler,book,eraser,box,schoolbag,dictionary,his,hers,mine,teacher,about,yours,thank,for,help,welcome.excuseme.教师领读，学生跟读。教师读一遍，学生读三遍。3.Makeconversationsinpairswith“Isthisyourpencil?”①—Isthisyourpencil?—Yes,itis.It’smine.②—Isthatyourbook?—No,itisn’t.It’shis.③—Aret
7、heseyourdictionaries?—No,theyaren’t.They’rehers.III.强化巩固（1）1.Listening-task(1b)Listenandnumbertheconversations[1—3]2.Practice(1c)Practicetheconversationsabovewithyourpartner.Thenmakeyourownconversations.①—Isthisyourpen?—Yes,itis.It’smine.②—Isthatyoureraser?—No,iti
8、sn’t.It’shis.③—Aretheseyourrulers?—No,theyaren’t.They’rehers.3.Theteacherpracticetheconversationswiththeclass.T:Thisisaneraser,isthisyoureraser?S:Yes,it
