Whereismyschoolbag教学设计(七上)王红娟

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1、《Whereismyschoolbag?》教学设计方案运城地区闻喜县河底初中学校学员姓名王红娟课题名称Whereismyschoolbag?科目英语年级七年级（上）教学时间2013年10月16日学习者分析 本课的对象是刚进初中不久的七年级新生，有部分学生小学并没有学过英语，他们对英语有着极大的兴趣和好奇心。教师应该抓住这个有利因素，注重对学生学习英语兴趣的培养，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲。因此，在教学过程中应当精心设计各种教学活动，积极采用新颖、丰富多彩的教学手段来激发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维能力，唤起他们的学习注意力，进而充分调动学生

2、的学习积极性和主动性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人。教学目标一、情感态度与价值观①在轻松的小组活动中帮助学生克服害羞、胆怯缺乏学习动机等不良情感态度。提供小组合作，学生互相帮助，互相点拨，形成主体交互思维网络。②同学间的互助有益于提高学习的积极性。③Don’tforgetyourthingswhenyougotoschool;Youmustputawayyourthingsandkeepyourroomcleanandtidy.（德育渗透）1、情感目标：提高学生学习英语的兴趣和自信心，培养学生善于与他人合作的精神，使他们积极主动参预课堂活动

3、和相关的课外活动,并从中体验学习的乐趣，从而培养学生乐于探索和勤于动手的学习态度。2、促使学生了解和关心自己和他人的家居环境，热爱自己的家，养成良好的生活习惯。从完成任务的过程中，学会互相合作，互相帮助，互相提高的社会交际意识。二、过程与方法1.通过预习、查阅、收集资料及结对活动，分角色表演的学习活动，体验合作学习的过程和方法。2.掌握方位介词的正确使用三、知识与技能　1，学习和掌握有关询问物品位置的句型：Where'smybackpack?It'son／in／under／behind／nexttothechair．Aremybooksonthechair?

4、Yes，theyare．No，theyaren't．Isiton／in／under......?Yes，itis．No，itisn't．2.学习和掌握有关家具类的单词：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,bag3.学会三个方位介词的用法：on,in,under教学重点、难点1.掌握句型:Where'smybackpack?It'son／in／underthechair．Aremybooksonthechair?Yes，theyare．No，theyaren't．Isiton／in／under／

5、......?Yes，itis．No，itisn't．2.学习运用重点句型"Where...?和Yes／No"疑问句的用法3.学会运用方位介词"on／in／under"表达物品的位置。教学资源　1.每位同学自带一些学习用品进行更好的训练22.教师自制的多媒体课件；3.上课环境为多媒体大屏幕环境教学过程教学活动11、教师活动：将已学过的物品名称列成一张单词表，老师指单词利用这张单词表做一个名为"bingogame"的游戏。2．学生活动：学生念单词。 游戏规则：全班分为A、B两组，每组每次各派一位组员读单词，哪个组的组员能最快地使自己组读出的四个单词横、竖或斜成

6、一条直线的话，他们就可以喊"bingo",这个组就赢了。（学生活动）3．目的：通过这个小游戏，让学生重新温习原来所学过的物品名称，为新课学习作好铺垫。教学活动21.教师活动：老师提出一个问题：Whatfurniturecanyouseeinahouse?  （1）在屏幕上投影出各种家具的图片，通过"What'sthis?"来介绍本课的新单词。 （2）老师随意地指那些图片，学生说出相对应的单词。（3）老师在屏幕上用闪现的方式展示图片，学生边看图片边说单词（教师活动）2．学生活动：（1）、让学生分小组展开讨论。然后各小组派代表来说说自己小组讨论后得出的结果，哪个

7、小组说得最多最准确的为胜者。（2）、老师随意地指那些图片，学生一个接一个轮流说出相对应的单词。（3）.做1A的练习。（学生活动）3．目的：通过由学生先自己进行讨论和归纳，让学生对所要学的知识有一个大概的了解，接着老师再教这些单词，学生的印象就会更加深刻。接着通过一系列的活动，使学生在轻松的气氛中学习和掌握这些新词中掌握新单词。教学活动31教师活动：老师通过小盒子和小球的位置变化提问"Where'stheball?"和"Where'retheballs?"，形象直观地引出三个介词：on、in、under。　2　学生活动：．任务一：猜猜看（一）　　1）老师提问：

8、Thisismyoldhouse.Canyougue